通山振新学校学生课堂导学案提纲使用日期：编制人：叶芬审核人：Unit7FoodFestivalTopic3SectionC【学习目标】１.重点词汇和短语gowell进展顺利beworthdoingsth值……e.g.Thebookisworthreading.goodnewstotellyou要告诉你的好消息as…as…和……一样workhard努力工作intheend最后scoop舀出，铲出friednoodles炒面madeover﹩1500赚了1500多美元35dishesofbeefcurry35盘牛肉咖喱steak(s)牛排，大块鱼片，肉片2.Learncomparativeandsuperlativeformsofadverbs:3.Talkaboutthecorrectwaystoeatdifferentfood【学习重点】１.重点词汇和短语2.Learncomparativeandsuperlativeformsofadverbs【学习难点】Talkaboutthecorrectwaystoeatdifferentfood【知识链接】副词的比较级和最高级用法：1.副词比较级的句型。比较级表示的是两个人或物中“一个比另一个更······”，也可用于两部分之间的比较。句型：A+动词+副词的比较级+than+B意为“A做某事比B更······”。2.more一般与双音节或多音节的形容词或副词连用构成比较级。如：morebeautifulJanecooksmoresuccessfullythanshe/her.简做饭做得比她更成功。在“副词比较级+than”的句式中，当than前后的动词相同时，通常用助动词代替后面的动词。后面的动词或助动词可以省略。如：Isingbetterthanshe(does).我唱歌比她唱得好。副词的最高级。三者或三者以上之中的“最”，用形容词、副词的最高级。副词最高级前的the可省略，常见的结构为：A+动词+（the）副词的最高级+of/in/among…。如：LiLeicametoschool(the)latestinhisclassyesterday.2.themost与双音节或多音节的形容词或副词连用构成最高级。如：themostquickly【课前预习】1.熟记重点词汇和短语。2.学生读课文1aand2a。翻译课文。（不懂的单词和短语查字典，上课检查读书情况）【教学过程】：一．“导”（6分钟）导入新课。讲明学习目标、重难点，完成预习内容。二．“思”：自主学习（9分钟）1.read1a，回答下列问题。Ⅰ.Whocookedsuccessfully?Ⅱ.Whocookedmoresuccessfully?Ⅲ.Whocooked(the)mostsuccessfully?2.Letstudentsfinish1b.Makesomesentences.Ⅰ.在三个人中，玛丽煎鱼最轻。Ⅱ.康康比她喝汤更响。3.Read2a,回答下列问题。☆WhatdidMinamakeforthefoodfestival?☆Howdidtheyhaveit?4.Finish2b.(任选一种编对话)A:B:5.Listentopart3,andfinishit.(预习题干)三．“议”：合作探究（5分钟）1.针对导学案上的重难点提示各组讨论，完成课前预习2.2.学生互帮互助读课文。（老师随意抽查）。完成思环节内容。四．“展”：展示反馈（10分钟）1.各组推举一名同学向全班同学讲解导学案上的“思”环节任务。如有错误，其他同学纠正。2.老师抽查学生读课文。五．“评”：精点点拨（10分钟）老师讲解学生讲解不全面的地方。跟随课件熟悉课文内容。六．“助”：组内帮助（3分钟）不放弃，不抛弃，不让组内每一个同学掉队。七．“测”：巩固检测（2分钟）()1.Jennygoestoschool____thananyotherstudentinherclass.A.earlyB.earlierC.earliestD.theearliest()2.Whoruns____,Lisa,ElizaorTara?A.fastB.fasterC.thefastestD.mostfast()3.—Whatdoyouthinkofthebook?—It’sinteresting.It’sreallyworth____.A.readB.readsC.toreadD.reading()4.LiNuodoes____thananyother____inherclass.A.better;studentB.we