班級經營書籍心得報告體育二49789004楊俊賢出處與來源:書名:精神家園共營造︰班主任與每個班級作者:HYPERLINK"http://search.books.com.tw/exep/prod_search_author.php?key=%BB%F4%BE%C7%AC%F5%20%20%A5D%BDs"齊學紅主編出版社:HYPERLINK"http://www.books.com.tw/exep/pub_book.php?pubid=0000000199"教育科學出版社出版日期:2009年07月01日摘要:對話專家則是我們特邀資深專家從教育學、心理學、管理學、德育、教育社會學、方法論等多學科的角度，對案例情境和決策進行多角度、多側面的分析與思考，以引發和促進我們班主任面對復雜的教育情境，做出更專業的思考。綜合評析是該冊主編或特邀專家、班主任對這一教育事件決策處理過程的綜合分析與評說，包括從操作角度對這種決策利弊得失的評析與具體的改進建議，以及對相關問題的理性思考。拓展案例是圍繞主案例延伸的一組相關的案例，也許是不同處置不同效果的變式，也許是處置不當的反例，以激發讀者更深入地思考。相關資源有的是同類事件的成功經驗和有重要參考價值的資料，有的是相關的論文、研究報告，還有的是提供參閱的書目或網頁。三、讀後心得:它裡面的教程是采用案例分析的體例來撰寫的。案例故事，內容包括班主任的每一天、班主任的每一學年、班主任與每一次活動、班主任與每一個班級、班主任與每一個學生的相處與經營。而這本期刊的核心問題是圍繞這則案例的主題所提出的一些關鍵問題。班主任案例的主題與各班級的相處互動，通常都關系到教育的核心價值觀。但要是失去了主題，一則案例頂多是一個生動有趣的故事罷了。如果只是就事論事地分析事情的發生與經過，充其量只能告訴你限於個別案例情境的問題解決的過程與方法而已；只有將案例的分析與討論，回歸到對教育基本面的探索與思考上來，才能真正體現案例教學的價值。案例故事的描述的是包括事件的背景、發生發展的過程、遇到的沖突和困難、決策選擇的兩難困惑、事件處置的結果和反思。而在班級經營與自己職位上的工作處理，真的是要下一番功夫與時間，要達到自己工作的效能與效率，不管是老師自己或學生的事情都要處理得恰到好處。體育二49789004俊賢