教师个人数学培训心得范本十篇教师个人数学培训心得120__年7月13日至7月16日,我有幸赴长沙参加了省级小学数学骨干教师培训班的学习.这次培训的内容丰富,形式多样,有集中培训,有专家讲座引领,有学员间的互动交流等.通过这次培训,我亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程,进一步掌握了新课程改革的理念和要求,同时,通过学习和聆听专家讲座,我眼界也开阔了很多,思考问题能站在更高的境界,许多疑问得以解决.不仅提高了业务素质,同时也深刻感到学习理论知识的重要性.通过理论学习与实践,我从思想上又有了更深一层次的认识：作为一位数学教师,必须具有渊博的学科知识,熟练的操作技能,良好的思想品质,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术.既不能脱离教学实际,又要为解决教学中的问题而进行研究.以下是我参加骨干教师培训学习的几点体会：一、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化.通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径.我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,以使我的课堂充满激情,让我的学生真正实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学.真正的让每个学生都能多样的、持续的发展;培养学生的创新意识,发展学生的创新精神,在教学过程中,要优化学生的学习氛围,给学生更多的时间和空间,让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题,从而培养学生的创新意识和创新精神.同时要在教材的研究上多下功夫,在新课程改革的带动下,转变教育思想,改变教学模式,实施主体性教学,有意识地培养学生的创新精神和创造能力,努力成为一名新型的研究型教师.二、认识生命的教育,幸福的教育.教学应是一种体现人的生命性的活动.教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分,因而关注生命价值,引导学生心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质.教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系.教学要真正丰富学生的精神世界,释放学生的内心能量,发掘学生的生命潜能,倡导师生之间的相互沟通与交流.教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过程.学生在学习生活中,在教师的不断启发、鼓励下,满怀着兴趣和探究意识,主动参与智慧性的挑战活动,获得知识、培养情感、提升生命价值.教学应体现为一种唤醒教育,教师要用一颗灵动的心,要用一双锐利的眼,去把握与发现学生的生命律动,唤醒学生内在沉睡已久的意识和潜能.学生是主体性的生命体,教育的目的是提升人生命的价值和质量,而不只是实现社会功利主义的工具、手段.教学就是对学生的每一次生命活动进行关怀,学习过程就是一种享受生命三、做好课程改革的实践者.实践课程改革的途径是课堂,课堂教学的更新,是对教师这个实践者的严峻考验.在课堂教学中,教师要给学生充分的自学、提问、讨论、读书、作业的时间.学生读懂的问题,教师不需要讲解;学生似懂非懂的问题,教师要引导学生读书领悟,让学生分析;学生有问题可随时发问,有不同见解要随时发表;学生实在不懂的问题,教师要给予适当的点播,点评,指导或精湛的讲解.教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力.把机会交给学生.俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究.教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如地开展教学活动.这种方式的改变,将导致师生关系的改变,使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化,教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”.教师要注重课堂实践和资源整合,要学会运用专家的教育智慧补己之短,要通过运用信息技术整合教育内容,推动教育教学的行为的变化.四、作为教师要学会终身学习.新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展.学习不仅仅只学专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质.首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力.其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法.通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力.注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习的教育理念,以适应教育改革的浪潮.这次培训,为我们营造了一个互相学习的环境,从根本上改变了原先的传统学习模式,更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我们今后的人生开辟了新天地.我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去,让此次培训的价值在工作中得到最大的体现.教师个人数学培训心得2在本次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识,而且对我今后如何践行课改理念,实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用.现具体谈一下个人体会：1、以前只对一、二年级教材有所认识,有所理解,对其他年