《电脑美术——巧用动漫形象》教学案例教材分析本课属于“综合探索”领域里的教学内容，本课的安排，让学生体会自信技术的的先进与强大，从学生的知识层次和心理需求出发，引导学生设计制作电脑动漫形象贺卡、加强学生的制作信心，激发学生勇于实践和探索的精神，实现自己的设计意愿，从中提高学一的综合艺术能力。本课共两个版面，教材用鼓励的语言导入本课的任务驱动，明确学生要做什么，用什么工具完成。学生情况年级学生对电脑的操作有一定的认识。他们非常喜欢动漫形象，对很多动漫形象耳熟能详。用电脑作画学生由好奇到爱上这种创作方法。教学目标1、知识与技能：学习用电脑绘画软件的处理技术。将动漫形象素材进行多种处理并能合理应用，感受电脑美术带来的便捷和独特的创作方法。情感，态度和价值观：通过学习提高学生对电脑美术的兴趣，体验动漫形态的特点，利用电脑软件实现自己宝贵的心理愿望，从容提升学生的综合能力和人文素养。3、教学重点：培养学生运用电脑图像处理的相关功能，把动漫形象和自己所需要的表现内容进行有机的结合。教学难点：素材的选择、重组与变化。教法学法通过观察分析，了解电脑美术远见的操作，学习对蔬菜进行加工组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品。就是借各种功能键简单介绍，鼓励学生探究各种功能键的运用方法及技巧。以切身为主体，鼓励学生自主探究。教学过程(一)、导入新课。现在的通讯非常发达，我们平时学用QQ、微信聊天工具。每到过生日的时候、节日的时候，我们常用qq、微信发贺卡，要是能发出自己的制作的贺卡就更好了。今天我们就来学习用电脑制作精美的礼物。出示课题：电脑美术——巧用动漫形象。（二）、欣赏作品欣赏书上的作品：看一看贺卡的各类，了解不同的贺卡在文字、图案、背景上有什么特点。讨论“六一”儿童节垢贺卡应该具备哪些特点。（三）分析研究1、贺卡的基本构成元素。（文字、图案、背景、主题、还有表达情感的语言）2、运用电脑绘画软件完成电子贺卡的制作。A引导学生学习新软件。B能过演示绘画软件，教授学生具体掌握绘画软件，完成设计制作。（文字练习、图案练习、背景练习、）（四）艺术实践提出作业的要求：运用本课学习的电脑美术技巧，利用的形象素材，设计制作一张美观实用的电子贺卡。（五）展示评价将学生的作品在大屏幕上播放，学生自评，其他同学提出好的建议。（五）、拓展延伸。利用电脑绘画软件为父母制作一张精美的贺卡。（七）教学反思通过学习本课，学生能够使用电脑绘画软件的处理技术。作品中能够表达学生的情感、学生在创作中能够大胆的想象。画面浪漫，丰富。板书设计电脑美术——巧用动漫形象文字图案背景主题