姓名：莫柳学科：美术团队成员：庞宗兴、练莉、付雪、黄秀丽、钟田芝、梁瑛子学校名称：二十四中学附小17.电脑绘画一、教材分析：二、教学目标：三、教学重、难点分析：教学对象及学情分析：四、教学方法：2.闯关游戏驱使学生自主学习，积极创作，突破教学难点。3.遵循知识认知，知识获取，知识应用到知识生成的学习规律，设计教学活动。4.通过制作四方连续纹样，运用项目式学习方法，提高学习兴趣，培养表现能力和创作能力。教学流程简介：五、教学过程：教学媒体设计意图：直观快捷地出示图片，让学生感受四方连续纹样在生活中的巧妙运用。（二）复习旧知，引入新知教学媒体设计意图：灵活、机动的在线游戏，复习、回忆二方连续相关知识，从视觉听觉上，激发学生兴趣，让学生学的容易，玩得开心，增强学生学习自信，感受成功带来的喜悦。（三）自主探究，知识获取教学媒体设计意图：充分利用虚拟的网络资源，构建起探究学习的课堂模式，让学生通过填充、对比、拼摆，进行自主探究，从而学会学习。这环节设计，培养学生思辨能力及探究精神，突破传统美术课在认知领域的教学方式，是本课的亮点之一。当学生认识、了解四方连续纹样的特点后，通过观看示范录像，小组讨论制作过程，探究制作方法，如复制、粘贴、翻转和旋转等。总结制作步骤：①画一个单独纹样；②复制粘贴单独纹样；③按照一定的骨式进行排列组合。教学媒体设计意图：让学生利用网络优势进行开放性学习，借助网络平台，根据自己的要求，自主获取知识，针对学习有困难的学生可以反复观看。进行知识巩固，更好的达成教育教学目的。（四）大胆想象，尝试制作教学媒体设计意图：利用windows图画板，进行创作，以电脑代替平时的纸上作业，快捷、方便地表达学生所感所想，应用电脑绘图工具进行造型表现活动，体现新的创作方式在美术课堂的运用。（五）展示作品，欣赏评价教学媒体设计意图：应用计算机网络强大的功能，使学生更直观、具体地进行评价，实现人机互动、师生互动、生生互动。（六）课堂小结，拓展延伸教学媒体设计意图：持续性地关注学生学习情况，进行反馈。