春意浓浓把爱洒向学生我从教已达十二年，2012年2月开学之初担任七年级的班主任。这个班不仅厌学，而且纪律自觉性极差，这个班在前任教师眼里只有一个字：“差”。要想在这个班出成绩都说难上难，谁也不愿任这个班的班主任。我接手后，从几个点着手，班风班纪发生了翻天覆地的变化，受到校领导和家长的一致好评。下面就谈谈这一学期班主任工作之我见。一、提高学生素质，树立学生的自信心和自尊心凡事人，都有自尊心，都希望自己受到别人的尊重。初中学生也是如此，他们好胜心强，喜欢表扬，希望得到老师和同学们的尊重。班上成绩差的学生，都有一种厌学自卑心理。对于这些学生，我进行了详实调查，发现他们中大部分成绩差是因为好玩导致的，我晓之以理，动之以情的帮教育他们，指出知识在二十一世纪的重要性，给他们讲一些典型故事。如华罗庚、爱因斯坦，他们中学成绩并不理想，而后来通过努力成就了伟大的事业，以此消除他们的自卑，培养他们的自信，变厌学为好学。二、严中有爱，做学生的表率没有规矩不成方圆，没有明确的目标、严明的纪律和具体的要求是难以完成育人任务的。但要严而有格，超过了尺度，往往事与愿违。中学生正处于长知识长身体的阶段，由于生活阅历、文化知识的局限，难免不犯错误。女生周依在班上争强好胜，同学之间关系不协调，引起双方家长误会。为此，我就从正面去引导她，告诉她争强好胜的性格不错，但应用在学习、帮助他人的事上，这样循序渐进，坚持正面启发与引导，她后来成为班纪工作值日生，受到学生欢迎。对于反映天真烂漫童心的，如追逐打闹，甚至恶作剧的，要宽容，即使批评也点到为止，用微笑的面容、和善的语言，使班级工作即严格要求，又宽松和谐。三、做学生的良师益友，协同家长共同教育学生高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才可以教育孩子。”我深信，关心爱护学生一定能换来学生对我的尊重。男生周帆，作为学困生从庙中转学回来，深陷游戏机室，经常逃学。我多次家访，与家长学生座谈，只谈长处，不谈学生如何的差，告诉家长学生在校的闪光点，使学生感到老师的家访是对自己的关心，而逐步改掉了恶习，学习有了很大的进步。对于班上越有困难，越有过失的学生，我越付出自己的爱心。一句话，对于暂时成绩、行为不够规范的学生，想方设法激发和点燃他们思维的火花，这样就形成了一个活跃、团结、积极向上的班集体。四、开阔学生视野，开辟第二课堂如果学生只掌握课本上的知识是远远不够的，为此，我经常性地利用活动课和课外时间组织学生开展很多富有趣味性和教育作用的课外活动。如，主题班会、诗歌朗诵、手抄报比赛、谜语比赛。通过开展这些活动，学生的视野开阔了，知识面扩宽了。并在学校朗读比赛中，获得两个一等奖，一个二等奖。在2007年，南河乡“仲夏放歌”美育节上。我班舞蹈队代表同兴学校参赛，勇夺二等奖，培养他们爱集体、为集体争光的良好品德。经过一学期的努力，学生在各个方面大有长进，这次期末考试，各科均有明显的提高，这真是功夫不负有心人。班主任工作是一项长期艰巨的教育工作，只有认真研究，积极探索，不断总结，才能开创班级新局面。我相信，把浓浓的春意洒向学生，百花一定齐放。