茶陵三中高一语文26日练习学案一、基础知识1、司马迁，_______史学家、文学家。《史记》原名__________，共_____篇，由_______、_______、_______、_______和______五部分组成，是我国第一部___________。鲁迅称之为_____________________。2、下列句中没有通假字的一项是()A愿伯具言臣之不敢倍德也张良出，要项伯良乃人，具告沛公旦日不可不蚤自来谢项王3、下列词语中加点词的读音有误的一项是（）A、鲰（zōu）生美姬（jī）飨（xiǎng）士卒要（yāo）项伯B、玉玦（qué）瞋（chēng）目目眦（cī）尽裂孰与君少长（cháng）C、戮（lù）力刀俎（zǔ）与臣有郤（xì）按剑而跽（jì）D、樊哙（kuài）姓靳（jìn）置车骑（jì）奉卮（zhī）酒为寿4、下列句中不含古今异义词的一项是（）A、将军战河北，臣战河南B、而听细说，欲诛有功之人C、今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近D、备他盗之出入于非常也5、下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是（）A、得复见将军于此B、吾属今为之虏矣C、竖子不足与谋D、夺项王天下者必沛公也6、分别写出下列各句中通假字的借字和本字。(1)距关，毋内诸侯（）(2)旦日不可不蚤自来谢项王（）(3)张良出，要项伯（）(4)愿伯具言臣之不敢倍德也（）(5)今者有小人之言，令将军与臣有郤（）(6)不者，若属皆且为所俘（）二、课外积累1、阅读下面一首诗，然后回答问题。金陵驿二首（选一）文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。前两联各运用了什么手法？都有什么作用？后面两联在表达上有什么特点？都表现了哪些内容？2、在下面横线处填上恰当的语句，组成前后对称的整句。坐下来，环视满庭花草，静静地想：花和草长了一院子，可是，杜鹃、山茶、桂花、含笑、太阳花、向日葵、兰花……没有一种是跟别的花草相同的，它们都各有特色。看见梅花便可以嗅到早春的气息；___________________________；桂花和红叶便可捎来秋意；__________________________。茶陵三中高一语文26日练习学案（答案）一、基础知识1、司马迁，西汉史学家、文学家。《史记》原名《太史公书》，共130篇，由本纪、世家、列传、书和表五部分组成，是我国第一部纪传体通史。鲁迅称之为史家之绝唱无韵之离骚。2、C（A．“倍”通“背”B．“要”通“邀”C．“蚤”通：‘早’’）3、B(玦jué瞋chēn眦zī长zháng4、C（A、河北，河南：古义为“黄河以北，黄河以南”，今义是指我国的两个省；B、细说：在文章中的意思是“小人之言”，今义为“详细地说”；D、非常：古义“意外的变故”，今义“不同寻常；十分，很”）5、C（例句和C选项都是省略句，“为（吾）击破沛公军”，“竖子不足与（之）谋”；A、状语后置句；B、被动句；D、判断句）6、“内”通“纳”“蚤”通“早”“要”通“邀”“倍”通“背”“郤”通“隙”“不”通“否”课外积累首联运用了象征手法，以孤云无依无靠暗含现时人民和国家的遭遇，颔联以山河无依与“人民半已非”形成对比，突出人民的流离失所.颈联化用了刘禹锡《乌衣巷》中的诗句，突出了人民的孤苦无依，尾联又化用了“望帝啼鹃”的典故，表现作者为国献身的志向。（作此题时可回顾姜夔的《扬州慢》的手法）参考：看见榴花便知是五月榴花照眼明；苍松和腊梅象征了冬寒。（注意前面的提示语句和通感的修辞方法）