【全国百强校】湖南省茶陵县第三中学高一语文练习:9月28日 Word版含答案.doc
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茶陵三中高一语文28日练习学案1、给下列句中加点的字注音。①沛公欲王()关中②旦()日飨()士卒,为()击破沛公军③范增说()项羽曰④好()美姬⑤皆为()龙虎⑥未得与项羽相()见⑦使子婴为相()2、解释下列多义词。⑴军①沛公军霸上()②为击破沛公军()③项伯乃夜驰之沛公军()④籍吏民,封府库,而待将军()⑵相①未得与项羽相见()②使子婴为相()⑶为①为击破沛公军()②皆为龙虎()③谁为大王为此计者()3、下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.刑人如恐不胜胜:尽B.先破秦入咸阳者王之王:使……为王C.窃为大王不取也窃:急切D.项王按剑而跽曰跽:古人席地而坐,以两膝着地,两股贴在脚跟上4、阅读下列古文,回答问题。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣①船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创,顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头,余骑相蹂践争项王,相杀者数十人。最其后,郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武,各得其一体。五人共会其体,皆是。故分其地为五:封吕马童为中水侯,封王翳为杜衍侯,封杨喜为赤泉侯,封杨武为吴防侯,封吕胜为涅阳侯。项王已死。楚地皆降汉,独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之;为其守礼义,为主死节,乃持项王头示鲁,鲁父兄乃降。始,楚怀王初封项籍为鲁公,及其死,鲁最后下,故以鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀,泣之而去。诸项氏枝属,汉王皆不诛,乃封项伯为射阳侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏,赐姓刘。(选自《史记•项羽本纪》)注:舣①:yǐ使船靠岸(1)、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A、田父绐曰哄骗,欺骗B、愿为诸君快战痛痛快快地打一仗C、期山东为三处期望,要求D、汉军皆披靡惊溃散乱(2)、下列句中无词类活用的一项是()A.此天之亡我,非战之罪也B.纵彼不言,籍独不愧于心乎C.纵江东父兄怜而王我D.吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德(3)、以下句子全都编为四组,全都表现项羽兵败的原因的一组是()①迷失道,问一田父,田父绐曰②吾起兵至今八岁矣③此天之亡我,非战之罪也④汉军皆披靡,遂斩汉一将⑤今独臣有船,汉军至,无以渡⑥马童面之,指王翳曰⑦乃自刎而死A.①②⑤⑦B.①③⑤⑥C.②③⑤⑦D.②④⑤⑥(4)、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.项羽垓下被围,身陷绝境,一个原因就是轻信他人,他从来不相信有人会欺骗他,他的直率、粗犷的性格由此可见,遭遇让人同情,但也可以看出他是一个自矜功伐之人。B.作者安排了三个细节描写:溃围、斩将、刈旗。尽显项羽的声威、力量,让读者看到了一个不可一世的英雄瞬间的光辉与悲壮。C.文章扣住数字的变化写项羽的日暮穷途,敌我悬殊,项羽必定死于此。但项羽有船也不过江,表明他此时还存侥幸的心理,认为“置之死地而后生”,必定可以扭转局面。D.在文中项羽反复说“天之亡我”表明他认输而不服气,明知必死,意犹不平。也反映他自负、自尊而不知自省、自责的性格特征。茶陵三中高一语文28日练习学案(答案)1、①王(wàng)②旦(dàn),飨(xiǎng),为(wèi)③说(shuì)④好(hào)美姬⑤为(wéi)⑥相(xiāng)⑦相(xiàng)(1)①动词,驻扎②名词,军队③名词,驻扎军队的地方,军营④带兵的人,将领①副词,相互②名词,辅助君主掌管国事的最高官吏①介词,替,给)②动词,成为,此处可引申为“呈现)③介词,替,给C(窃:常用作表示个人意见的谦词,私下里,私意。)4(1)C(期:约定)B(A.亡:使动用法,使……灭亡;C.王:让……称王,名词的使动用法;D.德:给……恩德,名作动)BC(错在“表明他此时还存侥幸的心理,认为‘置之死地而后生’,必定可以扭转局面。”项羽在最后已经不抱任何希望,更不存侥幸的心理,只图打个痛快仗,以确证“天亡我,非战之罪也”)附古文翻译:于是项王上马(突围),部下壮士骑马随从的有八百多人,当夜冲破包围,向南飞驰而去。天亮,汉军才发觉,派骑兵将领灌婴率五千骑兵追赶项王。项王渡过淮水,能够跟从的骑兵只有一百多人。项王到阴陵,迷失了道路,询问一个种田的人,种田的人欺骗他
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