梨子小提琴大班教案梨子小提琴大班教案作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的梨子小提琴大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。梨子小提琴大班教案1活动目标：1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。2、能与同伴两两讲述。3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。活动准备：1、教学图片2、音乐磁带3、多媒体课件活动过程：1、创设情境，引起兴趣。教师出示水果屋，激发幼儿的.学习兴趣。2、出示图片，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨。（1）小松鼠在干什么呢？（2）小松鼠捡到了梨子会怎样呢？（3）小松鼠为什么要做成小提琴呢？（4）森林里有了小提琴会怎样呢？（5）动物们听了会怎么说？怎么做呢？（6）小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？（7）树上结了许多梨子，为什么都做成了小提琴？3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。4、请个别幼儿到集体面前讲述。5、给故事起名字。6、跟录音集体讲述。7、迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论：假如你有一把小提琴，你想干什么呢？8、师生共同表演《快乐舞》。梨子小提琴大班教案2活动目标1、欣赏、理解故事内容，感受故事温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙。2、丰富词汇甜蜜蜜。3、能用恰当的语言续编、仿编故事中的部分情节。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备1、认识小提琴，了解小提琴悠扬的音色特点。2、轻柔的音乐如《梦幻曲》、小提琴曲，《梨子小提琴》教师教学资源、教学挂图5幅、动物头饰各两个。活动过程1、出示画有半个梨子的图片，请幼儿进行想象，提出问题你能用它做什么？小松鼠会用梨子做什么，引出故事。2、利用教师教学资源或挂图分段讲述，了解故事的主要情节。（1）从开头讲至“传出很远很远去”，请幼儿说一说小松鼠用半个梨子做成了什么。（2）继续讲至“小兔子听音乐会觉得暖和些，”请幼儿说一说，美妙的音乐传进了动物们的`耳朵里，他们怎么了？为什么不追了？它们怎么说的？鼓励幼儿戴头饰进行合作表演。（3）继续讲至“都可以做提琴呢！”请幼儿说一说小音符会掉到哪儿去，掉到土里会怎样。鼓励幼儿发散思维进行续编。（4）讲述至最后，引导幼儿进行概括，并试着给故事起名字。3、完整欣赏故事，理解内容，感受音乐的神奇美妙。（1）建议提问为什么动物们听了音乐后不再追来追去了？（2）教师播放轻松的音乐，帮助幼儿体验和感受音乐的作用。小结原来音乐还这么神奇呀！能吸引人，能打动人，还能改变人。在生活中就有一种利用音乐进行治疗的办法，可以让人们放松心情，对治疗疾病有帮助。4、请幼儿仿编故事合作表演，进一步体验作品的内涵。（1）请幼儿说一说还有哪些动物可能会听到这美妙的音乐？他们又会有怎样的变化？（2）请幼儿选择小动物头饰，扮演自己喜欢的动物，鼓励小组互相讨论，提示幼儿扮演什么，怎么演。要求表现动物们听到音乐的前后变化。表演开始，森林里一片混乱，老虎在追小兔，狼抓住了一只小羊。突然，小松鼠拉起了小提琴，好听的音乐传进了动物们的耳朵里，凶猛的动物们安静下来了，老虎不再追兔子了，大灰狼放了小羊，把它揽进了怀里。（3）、给幼儿推荐“神秘园”的音乐，鼓励幼儿多听音乐，让自己的心情变得舒畅、明亮。活动延伸1、请幼儿阅读幼儿学习资源3第16—19页，感受故事的温馨、柔美的意境。2、在生活环节播放《梨子小提琴》音乐。活动反思孩子们很喜欢这个故事动画片，在讨论音乐给人带来的愉悦感受时，提问你喜欢什么样的音乐时，孩子们积极回应，飞扬说喜欢植物大战僵尸的音乐，慧慧说喜欢钢琴的声音，彭东海说喜欢去海边时大海螺里的声音，还有的小朋友要把最喜欢的歌曲唱给大家听，原来音乐可以给我们带来这么多样的快乐啊！梨子小提琴大班教案3一、教学目标：1、学习掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；2、学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编，发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力；3、培养孩子主动与同伴交流的良好习惯。二、活动准备：1、《梨子小提琴》的`图书（人手一本）2、图画纸、蜡笔等三、活动过程与指导：1、出现梨子，以梨子有什么用引入课题；2、引导幼儿与同伴一起阅读故事：提醒孩子要一页一页地翻书，不懂的可以问老师或同伴；3、帮助孩子理解故事内容。（1）谁，捡到了什么？它用它做了什么？（个别回答后，师与孩子们一起阅读故事。）（2）小松鼠用半个梨子做成小提琴后，森林里发生了什么事？（个别回答后，师与孩子们一起阅读故事。）（3）为什么大家都有了梨子提琴，大家在森林里干什么？（个别回答后，师与孩子们一起阅读故事。）4、请个别能力强的孩子上来讲故事。四、延伸活动：画画，编故事。水平一：要求孩子能选择故事内容来绘画并进行讲