周次：第七周主题：丰收了名称：语言《梨子提琴》设计者：郑爱萍活动目标：1.理解故事内容，感受故事的美好和丰富的想象。2.对水果的种子产生好奇。修改建议：活动准备：小提琴图片；挂图21号；《小朋友的书·多彩的秋天》；磁带及录音机。活动过程：出示小提琴图片，引出HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"课题。1.这是什么乐器?2.想听听用小提琴演奏的音乐吗?二、倾听舒曼的《梦幻曲》，为故事的讲述创造氛围，让幼儿HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/jihuazongjie/dabanjihua/"感受小提琴曲的美。1.这段音乐听起来怎么样?听了后你有什么感觉?2.小提琴拉出的音乐这么好听，一只小松鼠也想要一把小提琴它会怎么做呢?三、通过观看图片和提问，让幼儿理解故事内容。1.出示图1提问：——你看到了什么?——小松鼠用什么做了一把小提琴?为什么?——小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐?师小结：小松鼠用梨子做成了一把小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过。谁会听到这优美的音乐呢?2.出示图2，提问：——图片中有谁?它们在干什么?——狐狸听到优美的琴声，它对小鸡说了什么?(引出狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去听音乐。”)——狮子听到优美的琴声又是怎么做的呢?(引出狮子听到了琴声，对兔子说：“我不追你了，我要去听音乐。”)——狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢?——如果没有音乐，森林会是什么样呢?(音乐使森林变得和平、快乐。)教师小结：动听的音乐使狐狸和狮子不再去追小动物了，音乐能使凶猛的野兽变得善良、友好，使森林变得和平、快乐。3.出示图3，提问：——这时从小提琴上掉下来的一个东西，你觉得会是什么呢?小松鼠会怎么说呢?(小松鼠说这是从小提琴上掉下来的一个小音符)——它又会发生什么神奇的事?(引出：第二天，地里长出了一棵小绿芽，它多像一个小音符呀!小绿芽很快长成了大树，树上结了许多许多梨子。)教师小结：拉着拉着，从小提琴上掉下来一个东西，小松鼠说这是从小提琴上掉下来的一个小音符，第二天，从地里长出了小绿芽，很快绿芽变成了大树，而且结了许多的梨子。4.刚刚我们听了一个故事，故事的题目就叫《梨子小提琴》，想再来讲一讲吗?5.完整讲述故事一遍。提问：你喜欢这个故事吗?为什么?四、神奇的梨子乐器1.树上结了这么多的梨子，小动物们也想用它来做成各种乐器。2.它们会做成什么乐器呢?教师小结：动物们用梨子做成各种乐器，森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐!听，它们开起了音乐会，我们也一起来参加吧!附：故事梨子小提琴在很平常的一天早晨，小松鼠与往常一样，出门去找食物吃。它在树枝上跳来跳去的，希望能发现什么。突然，一样黄黄的东西进入了它的眼球。小松鼠仔细一看，原来是一个大梨子。它马上把大梨子带回了家。回到家后，小松鼠把梨子切下一半，做成了一把小提琴。一拉，一个接一个的音符跳起了优美的舞蹈。动听的琴声传得很远很远，动物们纷纷议论着：“这可是森林里没有过的音乐啊！”“就是啊，太好听了。”……狐狸正在捉小兔，听到优美的琴声，忙停下来：“我不捉你啦，我要去听音乐！”“我也去！”猫正在捉老鼠，听到琴声忙停下来：“我不捉你啦，我要去听音乐！”“我也去！”……音乐，把一切变得又安静又祥和。提琴上突然掉下一粒东西。“这是一个小音符呀！”小松鼠高兴极了。第二天，地上长出了一棵小绿芽，它多么像一个小音符呀！伴着琴声，小绿芽长大了，长成了一棵大梨树。大家把梨子做成了提琴。从此，森林里到处都有音乐，到处充满了快乐。反思和效果：本次HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"教学活动中孩子的积极性还是很高的，注意力一直都非常集中，说明孩子的积极性还是被调动起来了。活动的导入部分，我首先通过图片小提琴，引导幼儿欣赏小提琴拉奏的美妙音乐，一下子就激起了幼儿的HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/tongyantongyu/qinzijiaoyu/"兴趣。故事欣赏通过观察图片和教师的引语，紧紧抓住幼儿的注意力，使他们一边听一边思考问题，并积极发言提出自己的想法。在这个环节中幼儿的发言积极性一直都很高，回答得也很好。相比较孩子而言，倒是我的表现不是很好，比较急于过到下一个环节。这里我应该给孩子更多说的机会，把每一幅HYPERLINK"http://www.jy135.com/kindergarten/huiben/"图书说透，说得更加好。这是我觉得本次活动很遗憾的地方，孩子们原本可以说得更好。评价者：郑爱萍