高考化学实验题分析及2009年实验复习对策仔细分析2007年高考化学实验题的特点，研究2008年高考复习的对策，预测2008年高考化学实验题的趋势，对2008年的高考无疑是有好处的，笔者就有关07年化学实验题的特点和08年的复习对策综述如下，以期抛砖引玉。从书本实验取材，注重对课本实验的延伸、拓展、综合等改造一、从书本实验取材，注重对课本实验的延伸、拓展、（07重庆理综第27题）某兴趣小组设计出右图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”实验，以探究化学实验的绿色化。方案甲乙丙反应物Cu、浓HNO3Cu、稀HNO3Cu、O2、稀HNO3（1）实验前，关闭活塞b，试管d中加水至浸没长导管口，塞紧试管c和d的胶塞，加热c。其目的是。（2）在d中加适量NaOH溶液，c中放一小块铜片，由分液漏斗a向c中加入2mL浓硝酸。c中反应的化学方程式是馏水，c中的实验现象是。。。再由a向c中加2mL蒸（3）上表是制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学理念的最佳方案是理由是。（4）该小组还用上述装置进行实验证明氧化性KMnO4＞Cl2＞Br2。操作步骤为是二、逆向设问以前考“气密性检验方法”，现在考“关闭某活塞给某处微热的目的是什么”；以前考“发生倒吸的原因”，现在考“不会发生倒吸的原因”；以前考试剂的作用，现在考用什么试剂。（07上海化学第26题）实验室模拟合成氨和氨催化氧化的流程如下：，实验现象为。；但此实验的不足之处已知实验室可用饱和亚硝酸钠（NaNO2）溶液与饱和氯化铵溶液经加热后反应制取氮气。（1）从右图中选择制取气体的合适装置：氮气、氢气_____；（2）氮气和氢气通过甲装置，甲装置的作用除了将气体混合外，还有；（3）氨合成器出来经冷却的气体连续通入乙装置的水中吸收氨，________“会”“不会”发生倒吸，（或）原因是：；（4）用乙装置吸收一段时间氨后，再通入空气，同时将经加热的铂丝插入乙装置的锥形瓶内苁共勘３趾烊鹊脑蚴?还可观察到的现象是；；－，锥形瓶中（5）写出乙装置中氨氧化的化学方程式：（6）反应结束后锥形瓶内的溶液中含有H、OH、＋、离子。三、关注实验细节和边角知识这样可以将“亲手做过实验”的学生与“没做过实验”的学生区分开来。2007年广东化学10题“排滴定管气泡的方法”、“取分液漏斗上层液体的方法”；2007上海考“泥三角”、“萃取后物质的分离”。化学是一门实验科学，科学教育要提高学生的科学素养，科学素养要求学生不仅在学校中动脑动手，更要在生活中用心用眼去观察。学校化学实验虽然不断被冠以“重视”、“加强”的词语，但高中实验教学始终停留在多动眼、多动耳、多动嘴、少动手的“学”实验和机械动手不动脑的做“实验作业”状态，始终落后于高考实验命题的改革。四、学会读懂图表信息（江苏07有三道大题是以表格数据的形式给出信息）（07海南化学第17题）下表是稀硫酸与某金属反应的实验数据：金属实验序号金属质量/g状态C(H2SO4)/mol·L-1V(H2SO4)/mL溶液温度/℃反应前2反应后3423523623523623535023424440100501252520025050500金属消失的时间/s10.10丝0.550020.10粉末0.550030.10丝0.750040.10丝0.850050.10粉末0.850060.10丝1.050070.10丝1.050580.10丝1.150090.10丝1.1500分析上述数据，回答下列问题：（1）实验4和5表明，表明同一规律的实验还有对反应速率有影响，（填实验序号）；（填实验序号）；，其实验序号是；反应速率越快，能（2）仅表明反应物浓度对反应速率产生影响的实验有（3）本实验中影响反应速率的其他因素还有（4）实验中的所有反应，反应前后溶液的温度变化值（约15℃）相近，推测其原因。五、充分利用题干信息与已学知识的衔接（06江苏18）(10分)苯甲醛在医药、染料、香料等行业有着广泛的应用。实验室通过下图所示的流程由甲苯氧化制备苯甲醛。试回答下列问题：⑴Mn2O3氧化甲苯的反应需要不断搅拌，搅拌的作用是______________。⑵甲苯经氧化后得到的混合物通过结晶、过滤进行分离。该过程中需将混合物冷却，其目的是____。⑶实验过程中，可循环使用的物质分别为_______、_______。⑷实验中分离甲苯和苯甲醛采用的操作Ⅰ是_______，其原理是__。⑸实验中发现，反应时