：自然环境和人类活动的区域差异------邵长文任城二中【课标】：以两个不同区域为例，比较人类活动的区域差异。【学习目标】：以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列表比较中国三大自然区自然环境、人类活动的区域差异，探究区域内整体性特征和区际差异的形成原因。【自主学习】同步学案知识梳理【课前检测】我国三大自然区划分的主要依据是什么？我国三大自然区的名称是什么？三大自然区的划分界线是什么？【合作探究】探究一：比较两个区域差异的基本方法是什么？探究二：1、在下图绘制出我国三大自然区的分界线，并写出分界线的名称：2、请设计1或2个图表，对三大自然区进行比较？探究三、读图我国东部季风区的内部分区示意图，比较自然环境和人类活动的差异。A东北温带湿润半湿润地区B华北暖温带湿润半湿润地区C华中亚热带湿润地区D华南热带湿润地区探究四：800mm等降水量线与哪些重要的地理分界线相一致？【课后反思】：【巩固提升】1、我国三大自然区的划分，主要是依据（）A、地形和气候B、水文和植被C、植被和土壤D、气候和土壤2、下列地貌单元中土地利用不是以畜牧业为主的是（）A、青藏高原B、天山山地C、黄土高原D、内蒙古高原3、下列地理事物的排列顺序中，反映我国降水量从东南向西北变化的规律的是（）A、水田为主的农业－旱地为主的农业－灌溉农业B、水田为主的农业－灌溉农业－旱地为主的农业C、草原牧业－灌溉农业－高山牧业D、草原牧业－高山牧业－农区牧业4、王教授在日记中写道：“早晨出门，天昏暗。强劲的东风刺骨般寒冷，气温约在零下40℃以下。这季节，在我的家乡江南丘陵，乡亲们大概正忙着收割早稻了。”据此回答下列各题：①日记中记述的这天早晨，王教授在A.漠河B.喜马拉雅山C.北极地区D.南极地区②王教授家乡的自然土壤是A.灰化土B.棕壤C.红壤D.砖红壤③下列果树，适宜在王教授家乡种植的是A.芒果B.荔枝C.龙眼D.柑橘下图中左图是我国某省年降水量分布图，右图是该省某地区甲河水系示意图，读图完成5～7题。5、甲河被该地区誉为“母亲河”，它()A．属于流入北冰洋的外流河B．由半湿润地区流入半干旱地区C．河流的补给主要来源于高山冰雪融水D．河流补给主要来源于大气降水6、甲河下游地区是开发历史悠久的耕作区，当前限制其农业发展的突出因素是()A．土壤B．地形C．水源D．热量7、下图中①点表示当前甲河流域农业产值比重。为缓解当地的生态危机，拟调整该地区的农业产业结构，其中合理的规划方案是()A．②B．③C．④D．⑤下表是我国三个地区甲、乙、丙三条河流各月流量资料（立方米/秒）。据此回答8--9河1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月甲12001400170045006000125001100075004500300020001000乙008050602002603002201006050丙5010050060020035085011007005003001008、甲乙丙三条河流所在地区依次是A、西北地区、东北地区、南部沿海地区B、东北地区、华北地区、西北地区C、南部沿海地区、西北地区、东北地区D、南部沿海地区、东北地区、西北地区9、丙区适宜种植的农作物是A、甘蔗B、棉花C、水稻D、甜菜