北京版2024年六年级语文上学期文言文阅读理解全能专项练习班级：_____________姓名：_____________文言文阅读理解1.文言与文化。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。［1］这篇文言文的题目是《____________》。除了这篇文言文，我们还学过文言文《____________》和《____________》。［2］“惟弈秋之为听”的意思是__________。“为是其智弗若与？曰：非然也。”这句话是______句。［3］文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“________”，一人“______”。（用原文填空）［4］读了本文，你受到了哪些启发？____________________________________2.阅读《欧阳修苦读》，完成习题。先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。［1］选出下列加点字解释有误的一项：（）A.以荻画地以：用B.教以书字书：写C.使学为诗为：作为D.及其稍长把及：等到［2］欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：（）A.欧阳修聪明过人B.太夫人教子有方C.闾里士人家慷慨借书D.欧阳修刻苦攻读［3］将下列语句翻译成现代汉语。（1）多诵古人篇章。_______________________________（2）唯读书是务。_________________________3.阅读文章，完成练习。拔树凿井1/9伊犁①城中无井，皆出汲②于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。（注释）①伊犁：在今新疆。②汲：打水。③佐领：官名，掌管户口、兵役、诉讼等。④苟：如果。［1］根据对文章内容的理解，你认为下面选项正确的一项是（）A.伊犁城中的人开始的时候只知道到城外的河中打水B.伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来C.佐领聪明智慧，带着人们在沙漠中挖出了水井。［2］结合注释，写出下面句子的意思。苟其下无水，树安得活？___________________4.阅读下列两则文言文材料，回答问题。（材料一）儿侍父，立庭前。见梅树著花，松竹并茂。儿问曰：“霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性皆耐寒，与他树不同。古人称‘岁寒三友’，即松、竹、梅也。”（《岁寒三友》）（材料二）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《论语·子罕》）［1］结合材料一，可以知道“古人称‘岁寒三友’，即____、____、____也”。在霜雪之时，此三者没有枯落，是因为“_________________，__________________”（填写原文语句）。［2］下列选项中，对材料二中“岁寒，然后知松柏之后凋也”理解最准确的是（）A.到了一年中最寒冷的时候，这样才知道松树和柏树是不会凋落的。B.天气冷了，就知道松树和柏树最后凋落。C.到了一年中最寒冷的时候，才知道松树和柏树是最后凋落的。5.课外阅读。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者③入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎④？（注）①遽（jù）:急忙、立刻。②契（qì）：用刀子雕刻。③契者：雕刻的地方。④惑：迷惑、糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问方式。［1］联系上下文，写出文中带点字的意思。涉（______）其（______）坠（______）止（______）［2］试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。__________________________________________________［3］这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：_____________［4］你觉得故事中的楚人糊涂吗？用两三句话写出你的观点。_________________________________________________________［5］咱们还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出三个：________________________________________2/96.阅读与思考。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿