电子教案《论语》选读电子教案《论语》选读潞河中学教案学科：古代汉语 第 1课时任课教师崔启林授课教师高二授课日期2011.03.24教学课题：《论语》选读教学目标：1、《论语》相关文学常识2、熟记重点字词的翻译，能翻译整句3、巩固宾语前置、意动等语法现象4、将古汉语的学习成果应用到现代汉语上，综合提高汉语水平。教学方法：讲解、讨论、小组互评教学重点：固定格式：不亦……乎教学难点：通假字、生僻词汇教学用具：复印课文、PPT、积分表教学过程：教 学内 容师生活动备注 第一部分：复习检测 1、 以小组为单位，命题组出题，徒弟回答，师父共同加分。2、 老师命题，每个人都有机会。 第二部分：导入新课 最近有一句流行语不知道大家有没有注意到：“神马都是浮云！”意思是“什么都像天上的云一样容易消失。”“一切对于我来说都不重要。”“别把某些事情看得太重。”例句：很多人所谓的再大的痛苦,都会过去。失恋也好、事业失败也好、婚姻破裂也好,哪怕得绝症也好,神马都是浮云。 这句话好像是刚刚流行起来的，但是绝对不是新词。其实在中国很早就有一位伟大的人，说过这样的话。谁先说的这句话呢？ 是孔子，在《论语》就有这样一句话：“于我如浮云。”今天我们就选择一些《论语》中的名句读一读。看一看这位影响了中国几千年文明发展的人到底有些什么名言。 第三部分：正课讲授一、文学文化常识有没有同学能介绍一下你所了解的孔子。1、孔子：孔子，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。孔子的言行思想主要记录在第一部语录体著作《论语》中。2、《论语》lúnyǔ主要是记录春秋时期孔子及其弟子言行的一部书。内容大都是孔子和学生们的`对话。并不是孔子自己写的，而是学生们根据自己的记忆把一句一句的话整理记录下来。每句话之间并没有什么联系。这种文体被称为“语录体”。3、关于孔子的字：仲尼中国古代常常在姓名中用“伯、仲、叔、季”这四个字表示兄弟的次序。“伯”指老大，“仲”指老二，“叔”通常指老三，“季”是兄弟中最小的。如《三国演义》中吴国的孙策字伯符，他的弟弟孙权字仲谋。现在还有成语“不分伯仲”和“伯仲之间”，比喻人或事物不相上下，难分优劣高低。孔夫子是思想家也是教育家。（3000弟子72圣贤）二、《论语》选读（一）子曰：“学而时1习2之，不亦说3乎4？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠5，不亦君子乎？”重点字词解释：1、时：按时2、习：复习、温习3、说：通“悦”，高兴、愉快4、不亦……乎：反问句的固定格式，不（也）是……吗？5、愠yùn：生气 练习1：不亦……乎？1、（现在天下已经安定了，你却谋反，你被法律惩罚）不亦宜乎？温故知新： 欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。 牡丹之爱，宜乎众矣。2、对个人来说一事无成，吃吃喝喝，岁月流逝，忽已白头，不亦悲乎？3、如用这办法为人民百姓谋福利，不亦善乎？温故知新： 平公曰：“善哉！”4、（一个人在坐船时把剑掉到了水里，他却在船靠岸以后下水去找剑）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 惑：糊涂/迷惑 练习2：通过下面的例句，请你总结“不亦乐乎”这个词的用法和意义。1、虽然时间已过了零点,但摊前的食客兴致不减,三五个人围着一张桌子,吃得不亦乐乎。2、为了装修我们忙得不亦乐乎,虽然很累,但是很满足,很有成就感。3、冷空气丝毫没有阻碍市民在户外活动的热情,很多市民在公园里玩得不亦乐乎。  同学抽签回答问题，注意积分。         大家猜一猜这个人是谁？       学生回答，教师点评。                  两个“而”，提问，连接还是转折  练习1练习2练习3                             图片  &n