英文说课稿有关英文说课稿范文九篇作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编帮大家整理的英文说课稿9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。英文说课稿篇1一.教学要求：1、能听懂日常用语That’smynewruler.It’sverynice.要求读音正确，语调自然。2、能运用句型That’smy…It’svery…对物品进行简单描述，语音语调正确。3、低年级学生的英语学习方法引导。二.教学重点：1、培养学生的学习兴趣，能听懂日常用语That’smynewruler.It’sverynice.等。2、培养学生的观察能力。三.教学准备：词语卡片、小黑板四.教学过程：A.greeting继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。B.FreetalkT：Classbegings.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissJiang.T:Hi,What’syourname?S:Hello,mynameis….T：Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou，too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C、Presentation1)教师拿出一本新的英语书用Isthis…?问学生，再指着远处讲台上的一把新的尺子，Isthat…?提问，从而呈现That’smynew…T：Isthisabook?Ss:Yes,itis.T:Thisismynewbook.T:(指远处)Isthataruler?Ss:Yes,itis.T:Good.That’smynewruler.让学生通过Thisismynewbook.和That’smynewruler.的对比。体会this和that的不同含义和用法。2)教new这个单词时，教师用新、旧物品作比较。T:Look,thisisanoldbook.T:Look,that’sanewbook.在学生操练new之后，再让学生用new进行组词操练：anewbag,anewbook等。D、Learntosay1)放录音让学生跟读的方式学习对话内容。在学生跟读时，要他们尽量模仿录音中的语音、语调。2)引导学生采用分角色朗读、分组朗读等多种形式练习，进行课文对话操练。3)在班级中开展“小擂台”比赛，看谁领读得好，谁就成为“小擂主”。E、Practise1)在学生听、读对话后，教室组织学生运用实物、图片、多媒体等直观手段，创设情境，进行多层次的操练。S1:That’smynewpencil.S2:It’sred.It’sverynice.F、Assignhomework(1)听录音，朗读。五.板书设计：Unit4Myniceruler——That’smynewruler.——It’sverynice.☆教学调整☆教学反思：课题：Unit4Myniceruler英文说课稿篇2（一）教材的地位及作用本课是初一新教材第5单元的第一部分，教材内容围绕着描述人现在的活动展开，让学生学会谈论人人们正在干什么。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生能通过交换对不同人物活动的描述，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。（二）教学目标1、知识目标：Whatareuding？Iawatching。Whatisheding？Heisdinghewr。Isshereading？N，sheisdingherhewr。2、能力目标：（1）、能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌，并根据描述画出人像。（2）、能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。3、情感目标：通过描述同学、教师或自己的偶像的外貌，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的爱好，增进情谊。（三）教学重点及难点1、掌握并运用描述人物活动和地点的.词汇：watching，ding，eatingcleaning，plaing，reading，swiing，shpping，pl，schl，all，librar2、掌握并运用简单的英语交际句型：Whatareuding？Iawatching。Whatisheding？Heisdinghewr。Isshereading？N，sheisdingherhewr。（四）．教法设计对本课我主要采取了如下几种教法：1．听录音。听音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在