《3这是我们的校园》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版《3这是我们的校园》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课教旨在引导学生熟悉校园环境，了解校园设施的作用，激发学生对校园的材热爱之情。教材通过图片展示校园的不同场景，如教室、操场、图书馆分等，让学生直观地感受校园的美丽和丰富多彩。同时，教材还设置了一析些活动，如参观校园、介绍校园设施等，让学生在实践中更好地认识校园。学一年级的学生刚进入小学，对校园充满了好奇和新鲜感。他们对校园的情环境和设施还不太熟悉，需要通过引导和实践来认识校园。这个年龄段分的学生具有较强的好奇心和求知欲，但注意力容易分散，需要采用生动析有趣的教学方法来吸引他们的注意力。1.知识与技能目标：认识校园的主要设施和场所，了解其作用；能准确说出校园内不同场所的名称。教学2.过程与方法目标：通过参观校园、小组讨论等活动，培养学生的观目察能力和表达能力。标3.情感态度与价值观目标：激发学生对校园的热爱之情，培养学生的集体荣誉感和归属感。教1.教学重点：认识校园的主要设施和场所，了解其作用。学重2.教学难点：培养学生对校园的热爱之情，增强学生的集体荣誉感和难点归属感。一、导入新课（一）谈话导入师：同学们，从你们背上书包，踏入校园的那一刻起，你们就成为了一名小学生。我们的校园是一个美丽而神奇的地方，它就教像一个大家庭，陪伴着我们成长。今天，就让我们一起走进我们的校园，学去认识它、了解它吧！过（二）播放校园视频教师播放一段校园的视频，视频中展示校园的各个程角落，如教学楼、操场、图书馆、花园等。学生观看视频，感受校园的美丽。二、认识校园（一）校园探秘1.师：同学们，刚才我们在视频中看到了校园的很多地方，现在让我们一起去实地探索一下我们的校园吧！2.教师带领学生参观校园，依次介绍校园的主要设施和场所，如教学楼、教室、办公室、操场、图书馆、食堂等。在参观的过程中，教师可以向学生提问，如：“这是什么地方？它有什么作用？”让学生积极回答问题，加深对校园的认识。（二）校园地图1.师：同学们，我们已经参观了校园的很多地方，现在让我们一起来画一幅校园地图吧！2.教师将学生分成小组，每个小组发一张白纸和一些彩笔。学生在小组内讨论，回忆刚才参观过的校园场景，然后合作画出校园地图。3.各小组展示自己画的校园地图，并向全班同学介绍自己小组的地图。教师对学生的作品进行评价，表扬画得好的小组。三、校园设施的作用（一）小组讨论1.师：同学们，我们的校园里有很多设施，这些设施都有什么作用呢？现在让我们以小组为单位，讨论一下校园设施的作用吧！2.学生分组讨论，教师巡视指导。讨论结束后，各小组推选一名代表发言，介绍自己小组讨论的结果。（二）教师总结教师根据学生的发言，总结校园设施的作用。例如：教学楼是我们上课的地方；教室是我们学习的场所；办公室是老师办公的地方；操场是我们进行体育活动的地方；图书馆是我们借阅书籍的地方；食堂是我们吃饭的地方等。四、我爱我的校园（一）校园故事分享1.师：同学们，在我们的校园里，每天都发生着很多有趣的故事。现在让我们一起来分享一下你在校园里的故事吧！2.学生举手发言，分享自己在校园里的故事。教师对学生的发言进行点评，鼓励学生积极分享。（二）我为校园添光彩1.师：同学们，我们的校园这么美丽，我们应该怎么做才能让它更加美丽呢？现在让我们一起来想一想，我们可以为校园做些什么呢？2.学生分组讨论，教师巡视指导。讨论结束后，各小组推选一名代表发言，介绍自己小组讨论的结果。例如：爱护校园环境，不乱扔垃圾；爱护校园设施，不损坏公物；尊敬老师，团结同学等。3.教师对学生的发言进行总结，鼓励学生从自己做起，从身边的小事做起，为校园添光彩。五、课堂总结（一）回顾内容师：同学们，今天我们一起认识了我们的校园，了解了校园设施的作用，还分享了校园里的故事。通过今天的学习，你有什么收获呢？（二）总结升华教师对学生的发言进行总结，强调校园是我们共同的家，我们要热爱校园，珍惜校园里的一切。希望同学们在今后的学习和生活中，能够更加努力地学习，积极参加各种活动，为校园添光彩。六、布置作业（一）画一幅你心中最美的校园画。（二）向爸爸妈妈介绍我们的校园。3这是我们的校园一、认识校园1.校园设施和场所板书2.校园地图设二、校园设施的作用计三、我爱我的校园1.校园故事分享2.我为校园添光彩在本节课的教学中，我通过谈话导入、播放视频、参观校园、小组讨论等多种教学方法，引导学生认识校园、了解校园设施的作用，激发