《12玩也有学问》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版《12玩也有学问》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课旨在教引导学生认识到玩并非只是随意的活动，玩中也有学问。通过引导学生材思考如何玩得安全、健康、有创意，培养学生正确的玩耍观念和行为习分惯。教材以图文并茂的形式呈现了不同的玩耍场景，引发学生对玩的思析考，如在户外玩耍时要注意安全，玩游戏可以开动脑筋等。同时，教材还鼓励学生分享自己的玩耍经验，进一步深化对玩的认识。一年级的学生刚刚进入小学，对学校生活充满好奇和兴奋。他们热爱玩学耍，但是在玩耍过程中可能缺乏安全意识和正确的玩耍方法。这个年龄情段的孩子通常比较自我中心，在与同伴玩耍时可能会出现争抢、不懂得分合作等情况。此外，他们对新事物充满兴趣，但缺乏辨别能力，可能会析被一些不良的玩耍方式所吸引。因此，通过本课的学习，可以帮助学生树立正确的玩耍观念，提高他们的安全意识和合作能力。1.知识与技能目标：让学生了解玩的多种方式，知道玩也有学问，学会在玩中注意安全、健康和有创意。教学2..过程与方法目标：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生思考目玩的学问，提高学生的分析问题和解决问题的能力。标3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，让学生在玩中体验快乐，学会与他人合作分享。教1.教学重点：让学生认识到玩也有学问，学会在玩中注意安全、健康学和有创意。重难2.教学难点：引导学生将所学的知识运用到实际生活中，养成良好的点玩耍习惯。一、导入新课（一）谈话导入师：同学们，你们喜欢玩吗？（生：喜欢）师：那你们教平时都喜欢玩什么呢？（生：跳绳、踢毽子、玩游戏、搭积木等）师：学过看来大家的玩法可真多呀！今天我们就一起来学习《12玩也有学问》，程看看玩到底有哪些学问呢。（板书课题：12玩也有学问）（二）游戏导入师：同学们，我们先来玩一个小游戏——“猜谜语”。我来说谜语，你们来猜一猜是什么玩具。1.有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（谜底：桌子）2.一座桥，地上架，走着上去坐着下。（谜底：滑梯）3.一匹马儿两人骑，这边高来那边低，虽然马儿不会跑，两人骑着笑嘻嘻。（谜底：跷跷板）师：同学们真聪明，一下子就猜出了谜底。这些都是我们平时玩的玩具，那你们知道玩这些玩具的时候要注意什么吗？今天我们就一起来探讨一下玩的学问。二、讲授新课（一）玩要有安全意识1.案例分析师：同学们，我们来看一个案例。（播放视频：小明在操场上玩足球，不小心把球踢到了马路上，他赶紧跑去捡球，结果被一辆汽车撞倒了。）师：看了这个案例，你们有什么想说的呢？（生：小明不应该跑到马路上捡球，这样很危险。）师：对呀，小明在玩的时候没有注意安全，结果发生了意外。那我们在玩的时候应该注意哪些安全问题呢？2.小组讨论师：请同学们以小组为单位，讨论一下在玩的时候应该注意哪些安全问题。（学生讨论，教师巡视指导）3.汇报交流师：哪个小组愿意来汇报一下你们的讨论结果？（生：我们小组认为在玩的时候不能在马路上玩，因为马路上有很多车，很危险。生：我们小组认为不能在河边玩，万一掉进河里就会有生命危险。生：我们小组认为不能玩危险的玩具，比如刀、枪等。生：我们小组认为在玩的时候要遵守游戏规则，不能打闹，以免受伤。）师：同学们说得都很有道理。在玩的时候，我们一定要有安全意识，注意保护自己和他人的安全。（二）玩要有健康意识1.说一说师：同学们，你们知道在玩的时候怎样才能做到健康吗？（生：不能玩得太累，要适当休息。生：不能在太阳底下暴晒，要注意防晒。生：不能玩得太晚，要保证充足的睡眠。）师：同学们说得都很对。在玩的时候，我们要注意劳逸结合，不能玩得太累，要适当休息。同时，我们还要注意防晒、保暖等，保护好自己的身体。2.辨一辨师：下面我们来玩一个“辨一辨”的游戏。我会出示一些图片，你们来判断这些玩法是否健康。（出示图片：小明在太阳底下暴晒玩游戏；小红在晚上玩得很晚才睡觉；小刚在玩的时候不注意个人卫生，把手弄得很脏。）师：这些玩法健康吗？为什么？（生：小明在太阳底下暴晒玩游戏不健康，因为这样会晒伤皮肤。生：小红在晚上玩得很晚才睡觉不健康，因为这样会影响第二天的学习。生：小刚在玩的时候不注意个人卫生，把手弄得很脏不健康，因为这样会容易生病。）师：同学们判断得很准确。我们在玩的时候一定要有健康意识，选择健康的玩法，这样才能让我们的身体更健康。（三）玩要有创意1.创意玩法展示师：同学们，你们在玩的时候有没有什么创意玩法呢？（生：我们可以用废旧物品做玩具，比如用易拉罐做高跷，用