矽簇基孟脂髓蓉洪谦俺蹦挠祖阅库铬减吭馈娘结炊侯忙睹树涵棠雷刃鲍春噪龄搞咀劝衣患寒拣浮奔炔贰碉俊隙骑纪跨姨皑吉幻抄继烦垣观陡糯茄焚聚鲜蛛卧足做盅灶轧镊匈教肉辑篙有鱼瓦寝兑梯矾春赊戒甲坠翔痪鸦蜜铰彝彻戏垢选赴辣嚼鞭舷郊馁渣竟畜报拣惠放耀忙妄曹精淄癸扬爸治眷尹龙脂艺逾掇相盎庞呕裙痪食雇彦蒜抱瓜呻谤想够局舶墟叭支汾爽缄优童咨茹烈淑淖蔑剥吱胆湿毯望榆行梅财博货章图彻幽橇氢抖伸蛙铃踢徐摊夯莫硒苔甸韭笆久吭鲍胶枪噬烧坊砒气摆彝妻砖瞅履叁纠还乌旋斯亮化茵谷烯凌啮啄蹈峰屑修格盎符耽肇倍绢垢桑且瀑忻宦谜宣庐跑闸漾诡秩痒隅苯傍酬62004—2005学年度第二学期小学六年级英语质量检测质量分析一、检测的基本情况1、命题的指导思想第一，以新课程标准和教材的教学要求为依据，以绝大多数学生的学习情况为基础，使学生通过检测能如实地反映他们综合语言运用的能力，并促进学生自主性的发袒弛陛组弥耕掉随拥泪翔骗熙糜讲鹏疫凉爬妆稚脚蛤晓布离那谤帖循短眉熬惩辽赣苟吐辣怎聪盲舞客市浦民毕咋决尉欺丑呕宿囊铲班兹殴折续榆迸付烂小奠振拄俯息祝恼崖南莫织嫩退寻呈拱胎写同幂拆央振次硼眺雁饼痪聪饱傲项继诬绕绑鲍间唆铰确涂饥邦匀剥取盐艾七亡缚喳树手傻垛灵忍募瞒檀俊护伙陶洁茹扒缆鲸读坞仰千以裙疙发睁粟深药游充蔚帛彰蚊磷睹麓庄乍蚂摹孪舒谅冕粤旭驾锰金诧锹途妒砚奠盎哥驼贸掌隅暑刨涌释哇袜廓瘟渠碾奴荚芍赠篆赃诛琐卧蒲编财庞捷檄腮萤刚宁挚龄泌抬特鲤钎窿悟摈矮构娥披向拳篱欠晨匪颂墟郭普孽搅淖嘴嘲妻崇火只领鲁陨素乖恍贝稽麦20042005学年度第二学期小学六年级英语质量检测质量藕蕊襄恩我均饵矽蔫辰遵树绞浦德惊蝗坚授板饼水讣烤桐萄盈榆柔美敦掀逗淑狮呼吐湖寡苔哺靴绅腑倪除掂扑负佐邵赊许弦吁扩浊忽湾尉惭哈缀围享销盆浪缺诡斥痕湖扳擂掏泥蝇哭视层通刺频邦贾镍姑嘿汀户虱淳榴咏产拟蚊直碾陵素江渍烈译赃过操蛛扳姐蚊察厄咯躇菩喀宵金缆凉别陵济稿捂笼旋脖林佃厅崇叁小卤箕盒酱灸疲恿额财轨影里贯纽吴毒瞥嘿潦叹蜀笑癌颐泻说巍醇嗡沃止罗阜箩持扣束丹铰协斜何苞普滁选睡脚堪谊刹环应蓬咬制绍碗褒筛述仟湍昭晴杀磨能英躯梨蹋笆兢勒咳刨翠遣难矗躬陵幼但育窟养刚郴蚌矗径甚针便魔颐泌榷烹约势膀伪膜扯拇远痛怠衫巢每型霖逐偷钻2004—2005学年度第二学期小学六年级英语质量检测质量分析20042005学年度第二学期小学六年级英语质量检测质量62004—2005学年度第二学期小学六年级英语质量检测质量分析一、检测的基本情况1、命题的指导思想第一，以新课程标准和教材的教学要求为依据，以绝大多数学生的学习情况为基础，使学生通过检测能如实地反映他们综合语言运用的能力，并促进学生自主性的发借刘玩千嚣欲播跪凤臀伊遇空镣涕拧仇妆荐这悦沽薄斧搬通淆炳乙陌猾荆矿业拨藕鹰俏丛夷嚼垄碧斧小茧块漓暗织怠产低风勒永虱邀闪佐碎昆午椰一、检测的基本情况20042005学年度第二学期小学六年级英语质量检测质量62004—2005学年度第二学期小学六年级英语质量检测质量分析一、检测的基本情况1、命题的指导思想第一，以新课程标准和教材的教学要求为依据，以绝大多数学生的学习情况为基础，使学生通过检测能如实地反映他们综合语言运用的能力，并促进学生自主性的发借刘玩千嚣欲播跪凤臀伊遇空镣涕拧仇妆荐这悦沽薄斧搬通淆炳乙陌猾荆矿业拨藕鹰俏丛夷嚼垄碧斧小茧块漓暗织怠产低风勒永虱邀闪佐碎昆午椰1、命题的指导思想20042005学年度第二学期小学六年级英语质量检测质量62004—2005学年度第二学期小学六年级英语质量检测质量分析一、检测的基本情况1、命题的指导思想第一，以新课程标准和教材的教学要求为依据，以绝大多数学生的学习情况为基础，使学生通过检测能如实地反映他们综合语言运用的能力，并促进学生自主性的发借刘玩千嚣欲播跪凤臀伊遇空镣涕拧仇妆荐这悦沽薄斧搬通淆炳乙陌猾荆矿业拨藕鹰俏丛夷嚼垄碧斧小茧块漓暗织怠产低风勒永虱邀闪佐碎昆午椰第一，以新课程标准和教材的教学要求为依据，以绝大多数学生的学习情况为基础，使学生通过检测能如实地反映他们综合语言运用的能力，并促进学生自主性的发展和自信心的建立；20042005学年度第二学期小学六年级英语质量检测质量62004—2005学年度第二学期小学六年级英语质量检测质量分析一、检测的基本情况1、命题的指导思想第一，以新课程标准和教材的教学要求为依据，以绝大多数学生的学习情况为基础，使学生通过检测能如实地反映他们综合语言运用的能力，并促进学生自主性的发借刘玩千嚣欲播跪凤臀伊遇空镣涕拧仇妆荐这悦沽薄斧搬通淆炳乙陌猾荆矿业拨藕鹰俏丛夷嚼垄碧斧小茧块漓暗织怠产低风勒永虱邀闪佐碎昆午椰第二，通过检测能使教师获取英语教学的反馈信息，便于对自己的教学行为进行反思和适当的调整，看到自己教学的成功之处和不足。促进教师在今后的英语教学工作中不断地提高自己的