七年级上册思想品德全册教案【精品多篇】【摘要】七年级上册思想品德全册教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。七年级思想品德上册教案篇一教学目标1、情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，自觉融入新集体，适应新的学习生活。2、知识与能力：通过了解自己学习环境的变化，增强自我调适的能力，提高生活适应能力。通过认识个人与集体的关系，能够自觉维护集体的荣誉和利益。教学过程：1、情景设置，导入新课：多媒体播放歌曲《中学时代》。“什么时光最值得珍爱，是那美好的中学时代。什么时光最难以忘怀，是那美好的中学时代。友谊的阳光在心里照亮……”伴着熟悉的旋律和优美的歌声，营造出中学生活的美好氛围，激发学生对生活的热爱，唤起笑对新生活的乐观心境。学生进入状态，若有所思时，教师提出问题：听了歌曲，中学新生活给了你什么感受？高兴，快乐，还是担忧，害怕？让学生回答个人整体感受和印象。这样的气氛下，学生逐渐开始思考自己几个星期的初中生活，但对于这样的生活也有许多不确定。问题提出，学生的思维犹如看似平静的湖面击起了层层的波澜，开始思考问题，参与到课堂活动中来。教师语言激发：参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。告别小学进入中学，从现在开始我们就是一名中学生了。中学是人生道路上的一个新的起点，一切都是崭新的。我们新生活开始了。板书：新生活新起点。2、共同研究，学习新课：（一）小品表演：《小明和小华的新生活》放学路上，小明和小华边走边说。小明：升入初中后，认识了那么多的新老师、新同学，我真高兴，希望他们能成为我的好朋友。小华：可是到了初中，学习的科目也增多了，不知如何去学？小明；是呀，而且现在老师讲课的方式与小学相比差别很大，我真有点不适应。小华：班上同学学习都很努力，很自觉，我也不甘落后，就是害怕管不住自己，改不掉上课爱说的毛病。……教师：感谢同学的精彩表演。看完小品，请大家思考：（多媒体显示）1、几个词来概括小明小华的中学新感受。2、面对新的学习生活，他们有哪些困惑和担忧？出谋划策：小明和小华该怎么办？（学生展开讨论，先解决前两个问题，充分发言）教师学生共同明确：中学新感受：激动、兴奋、新奇、愉快、困惑、担忧……小明和小华的困惑和担忧主要来自：1、面对新环境，不知如何与老师同学友好相处2、中学科目增多，不知如何分配时间和精力3、不能适应初中教师的教学方式和方法4、面对同学间的竞争，不知如何提高自制能力活动：开拓视野你能举出几个勇于挑战新生活，面对新生活中的磨难不后退、不气馁、变压力为动力、勇往直前的事例吗？相反的事例呢？（先阅读课本事例后举例）老师：很快适应新生活、勇于挑战新生活的人能够取得学业和事业的成功，相反则不利于学业和事业成功。因此，我们走进新生活，就要学会适应新生活。（二）分组探究教师：初中生活给同学们提出了更高的要求，请同学们根据上面所谈到的四个方面，分别给小明和小华出谋划策，说出一些具体的做法。然后，分小组公布你们的高见，其他小组予以补充（学生分组讨论，教师巡回指导）师生共同研讨明确：1、积极面对困惑和担忧，在心理上认可和接受，同时确立新的奋斗目标。（指导学生谈一谈初中阶段的新目标，由小目标到大目标）2、如果感到不适应，及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调整，使自己尽快适应新环境。比如：①主动与老师同学沟通，积极参加各项集体活动等②制定学习计划，合理安排分配时间。对于语、数、英等基础学科，除讲究课堂效率外，还要做好课前预习，课后复习。认真完成作业，巩固好以学知识：对于政、史、生、地等科目，要抓住课堂４５分钟，争取当堂消化，不留尾巴。③面对老师新的教学方式，我们个人学习方式和方法也要随之改变，主动向老师和同学请教，学会主动学习。④面对同学竞争，要变压力为动力，实现自主管理，克服依赖心理。活动：联系实际当你进入新的学习环境后感到不适应时，你是如何进行调节的？3、主题升华：初中阶段我们的学习科目增多，学习的难度加大，同时面对一张张新面孔，多少会有一些压力，但是我们要学会适应新环境，把压力变动力，不断提高自己的自理能力和自制能力，在学习、生活方面给自己提出更高的要求，相信自己：新学期，我能行！师生：站在新的起点，让我们携手共进，快乐成长，共同度过这美好的中学时光吧！在《明天会更好》的歌声中结束新课。思想品德七年级上册备课及教学设计篇二一。教学目标：1、情感态度价值观。通过教与学活动，使学生对青春有更全面的把握，懂得珍惜青春，从而提升到精神上的追求，并乐于为青春付出，拼搏。2、能力。学会把自己的感受写成精炼的语言，制作青春箴言，学会评价别人，学会赞美别人的技巧。3、知识。青春有多种含义，但本质是智慧拼搏意志。青春需要我们珍惜，更需要我们付出。二。教学重点：解读青春的多种含义，升华青春，真正地把握青春