思想品德教案（精品多篇）[引言]思想品德教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。思想品德教案篇一教学目标：知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。情感与态度：通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。体会到正确的坐立走姿势有利于自己的。健康成长，同时也是一种对他人的文明行为表现。过程与方法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。能在老师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息。教学重点：初步懂得姿势与身体健康的关系。使学生养成正确的坐、立、行的姿势；教学难点：正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。表现对坐立走姿势的正确者的欣赏。通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。教学准备：PPT教学过程：一、导入师：刚才呀同学们起立时老师看了，没有精神，那怎样才是有精神呢？下面老师带你们去看一看国旗班的解放军叔叔升旗的场面，好吗？放映PPT。师：说一说，他们精神吗？为什么？今天我们学习第八课，出示课题(PPT)二、学习新课：我们来学习坐、站、行姿势(板书：坐、立、走)，小组比赛，看谁最棒，小红旗得的最多。1、看投影：这位小朋友坐得怎样？学生自由发言。(身子弯了…..)你们试一试，听老师的口令：一、二、三，生：坐端正。师：坐有什么要求呢？看PPT。齐读：坐如钟，挺胸膛，腿并拢，脚放平。再来试一试，比一比谁坐得端正，保持好。师口令：一、二、三。生：坐端正。生评价。坐得好的组发红旗。2、“站”。怎么站呢？听老师口令：起立。谁站的好？你来评价，说出理由。生评价站的好的学生师：站有什么要求，看PPT。齐读：站如松，背挺直；抬起头，看前方。试一试：看谁站的好，请你来评价。小组比赛，看谁站的好。发小红旗。3、师：走，怎么走？还是看看PPT。一起读要求：脚步轻，行如风，收腹摆手挺起胸。师：谁愿意上台来走一走？第一次5个女生，第二次5个男生，评价，老师和表演的同学一起讨论演示。4、小结：坐、立、行要求。看PPT，齐读。坐如钟，挺胸膛，腿并拢，脚放平。站如松，背挺直；抬起头，看前方。脚步轻，行如风，收腹摆手挺起胸。三、明理导行：1、读儿歌：一二三四五六七，小腿脚跟贴一起。七六五四三二一，双肩后脑靠整齐。靠整齐，腰挺直，好像一棵小松树。大家来唱拍手歌，开开心心比姿势2、情景演练——师说生练，以小组为单位。3、正确的坐、立、走姿势对我们有什么好处呢？学生讨论后说。思想品德教案篇二教学目标：1、观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。2、通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。3、培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。教学重点：观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。教学难点：初步理解“一年之计在于春”的含义，感受生命的成长，体验丰收的不易。教具准备：教师：盘子、大蒜若干头、黄豆若干袋、铁丝30根、贝贝图片、一盆吊蓝、一盆蒜、一盆萝卜苗、一盆白菜苗、课件、小苗饰物、纸杯、一盒子蒜瓣、连好的蒜瓣、纸箱学生：盆栽植物第一课时教学过程设计：一、组织教学二、引导新课：师：现在请同学们仔细听¨¨播放歌曲《小雨沙沙》师：这首歌曲多好听呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。你们看贝贝邀请我们和他一起种小苗，你们高兴吗？出示图片板书课题：小苗快快长三、讲授新课：1、师：春天天气变暖了，风儿变柔了，雨水多了起来，万物复苏。春天是种植的好季节，我们和贝贝先去看看人们在种些什么吧。2、播放课件：播种的季节3、展示植物师：同学们看到了，春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中有许多人喜欢种植活动，哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家？请你介绍的时候说清植物的名字、是谁种的，好吗？（找4---5位学生介绍植物）师：还有许多同学带来了植物请你们向同桌的同学介绍一下你的植物。学生互相介绍植物教师根据学生展示情况出示并介绍四种植物出示白菜苗、萝卜苗、蒜苗、吊蓝师：这盆是萝卜苗，它是用萝卜培育出来的。师：这盆是白菜苗，它是用白菜培育出来的。师：这盆是吊蓝，它是从吊蓝妈妈身上摘下一束，种在土里长出的新吊蓝。4、学习种蒜（1）师：这两盆是蒜苗，它们是用大蒜培育出来的。你们观察一下，他们有什么不同？（2）同学们说对了，一盆蒜苗是用土种出来的，一盆蒜苗是用水泡出来的。我们还可以用木屑、棉子皮等种植，你们看种植的方法是不是很多呀？师：你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀！今天我们就来学习用水种大蒜好不好？师：我想请一位同学来当我的小助