大班健康教案【精华】大班健康教案范文集合8篇作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的大班健康教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班健康教案篇1活动准备：1、报纸、挂历纸、白纸、皱纹纸、硬板纸若干。2、纸箱活动目标：1、用各种方法玩纸，体验合作探索的乐趣，并能大胆尝试。2、发展幼儿的平衡、跑、跳的能力，提高动作协调能力。活动准备：1、报纸、挂历纸、白纸、皱纹纸、硬板纸若干。2、纸箱做成的纸娃娃家5个、球娃娃家1个。3、每人两束纸带、乒乓球一个。4、硬板纸做成的“小河”、“小路”。5、装纸的篮子6个。6、录音机、磁带。活动过程：一、开始部分全体幼儿随音乐做热身活动。二、基本部分（一）幼儿自主选择活动方式玩纸1、幼儿尝试纸的多种玩法2、交流各自的玩法体会，尝试新玩法。（二）进行平衡动作练习1、幼儿探讨球的各种玩法。2、幼儿集中练习。（1）请玩得好的幼儿示范玩法，鼓励幼儿之间互相摹仿练习。（2）幼儿尝试合作练习，发展动作的'平衡能力。（三）尝试纸和球的其他玩法1、师：现在我们再来换一种玩法，纸和球可以分开，但是必须合作着玩，玩的时候能和其他小朋友合作。2、幼儿玩纸和球幼A：纸当乒乓球拍和其他幼儿进行乒乓球游戏。幼B：拿纸在地上和另一幼儿滚球。老师及时发现幼儿好的玩法，并让其他幼儿也来学一学。三、结束部分游戏“送球娃娃和纸娃娃回家”玩法：让幼儿有序地走过小路，跨过小河送纸娃娃和球娃娃回家（要求：球不能离开纸）。活动延伸：1、师生一起收集、寻找、创新玩纸的方法，丰富活动内容。2、开展“一物多玩”的活动。大班健康教案篇2【活动目标】1、初步了解放屁的一些知识，知道放屁是正常的生理现象。2、能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。【活动准备】自制PPT;图片若干。【活动过程】一、谈话导入价值取向：以“放屁”声导入，大胆表述自己对“放屁”的看法。播放“放屁”声，提问：这是什么声音?听到这个声音让你想到了什么?你是怎么看待这件事情的?·小结：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我们今一起来往下看。二、阅读理解价值取向：师生共同阅读讨论，知道放噗是正常的生理现象。1、讲述第一段，讨论：提问：小强突然“噗”了一下，看看他身边的人有些什么表现呢?小结：是呀，同学们异常的眼光及行为，把小强吓的目瞪口呆。提问：你们觉得“噗”能忍吗?小强忍着会有什么后果呢?小结：哦，原来“噗”是不能忍的，小强忍着脸涨得通红，开始肚子疼，还不断打嗝，最后“噗”的更响了。2、继续讲述第二段，讨论：提问：那“噗”到底是怎么形成的呢?(看视频：听听医生是怎么说的)小结：现在我们知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一种正常的生理现象，只要有肠和肛门的都会噗。所以当我们在健康方面有不知道的时候可以去询问医生，医生会帮助我们。3、讲述第三段：讨论：提问：那还有谁会噗呢?小结：只要有肠和肛门的都会噗，所以这些老老少少、大大小小的.人和动物都会噗。4、完整讲述故事：这就是我们今天要讲的一个科学故事《每个人都噗》。讨论：现在我们都知道噗是怎么一回事，那你现在还会忍吗?还会怕被同学笑话吗?小结：有“噗”的时候别忍着，没关系，因为每个人都会“噗”，“噗”是一件正常的事情。三、自主探寻价值取向：引发幼儿进一步探索“噗”的秘密，乐意关注自己的身体。1.自由观看、探索“噗”的秘密·重点：幼儿三人一组自由结对观看噗的图片，教师参与讨论，如：噗和我们吃的东西有什么关系?噗和我们的身体有什么关系?2.师幼共同交流，解读“噗”的秘密。小结：当我们对一件事情不太了解的时候往往会有很多不正确的评价，当我们了解了以后就会变得很正常了。我们回去再仔细看看阅读一下，一定还会发现更多的知识和秘密，所以平时我们要多多关注我们的身体。大班健康教案篇3活动目标：1、练习用脚趾夹物，锻炼脚步动作的协调性，准确性。2、体验赤足活动的乐趣。3、锻炼平衡能力及快速反应能力。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备1、小篮子一人一个、大篮子四个、玩具若干、废报纸若干。2、画两条平行线，间隔10米，起点线及终点线，起点线上放着四堆玩具，终点线对应着四个大篮子。指导要点1、练习用脚趾夹物。2、活动重点：两脚夹纸撕。3、指导要点：通过示范讲解、技能练习、情境游戏等让幼儿练习脚趾夹物、夹纸撕，锻炼脚部动作的协调性、精细性。活动过程1、热身活动师：今天天气真好，我们一起活动活动吧！教师带领幼儿做走、跑、踮等基本动作。2、基本活动（1）、脚丫韵律操师：我们找个舒服的位置坐下来吧师：教师伸出小手，小手说：“平常我们做多活了，太累了，今天想休息休息。”那我们给它放个假，让她休息休息。把小手藏起来，请出我们可爱的