PAGE-9-用心爱心专心生物作业四一、选择题1溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5.0左右。下列叙述错误的是()A.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B.溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C.细胞质基质中的H＋被转运到溶酶体内需消耗能量D.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用2.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是()A.主动运输过程中,需要载体蛋白协助和ATP提供能量B.在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输C.质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高D.抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分3.．喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。G对g、g－是显性，g对g－是显性，如：Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株。下列分析正确的是()A．Gg和Gg－能杂交并产生雄株B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C．两性植株自交不可能产生雌株D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子4.如图所示是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图判断，下列有关说法正确的是()A.用含18O标记的丙氨酸的培养液体外培养图一所示细胞,该细胞内合成抗体的过程中,脱水缩合产生了H218O,则其中的18O来自于该丙氨酸的羧基或R基B.图一所示细胞合成的抗体以主动运输方式进入内环境，需要该图中⑥提供能量C.以18O标记的H218O分别研究图二所示细胞的有氧呼吸和光合作用过程，发现有氧呼吸和光合作用产物中最先出现的放射性物质分别是C18O2和18O2D.若将图一、图二所示细胞同时置于质量分数为30%的蔗糖溶液中都可以观察到质壁分离现象5．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是()A．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成B．免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力C．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变6．在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜条件下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野如图乙所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是()A．培养过程中，酵母菌的无氧呼吸占优势B．5小时内，酵母菌经历了约1个细胞周期C．培养5小时后，酵母菌种群密度约为原来的200倍D．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值7.下图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为()A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.被动运输8．下图表示在不同条件下，酶催化反应速度(或生成物量)的变化情况。以下有关叙述正确的是()A．图①不能用来表示反应物浓度与反应时间的关系B．图②虚线表示增加酶浓度后，其他条件不变时，生成物量与反应时间关系的变化情况C．若图②中的实线表示过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率，则虚线表示Fe3＋的催化效率D．图②也可以用来表示不同温度下，反应速度与时间的关系9.为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析，下列说法正确的是()A．通过过程①②③最后育出纯合高蔓抗病植株，说明变异是定向的B．花药离体培养形成的个体均为纯合子C．过程③包括脱分化和再分化两个过程，需要植物激素参与诱导D．图中筛选过程不改变抗病基因频率10.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是()A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D．凋亡相关基因是有机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用11.如图为细胞结构模式图，下列叙述错误的是()A.SARS病毒无上述任何结构，但其体内也存在遗传物质B.大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的结构⑧C.硝化细菌的细胞无⑥，但能进行有氧呼吸D.蓝藻细胞不含有⑦，但能进行光合作用12.下图表示将植物放在不同浓度CO2环境条件下，其光合作用速率受光照强度影响的变化曲线。b点与a点相比较，b点时叶肉细胞中C3的含量以及b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C3的含量的变化情况分别是()A．低；高B．低；基本一致C．高；高D．高；基本一致13.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化(