泸州医学院研究生课程调查表课程名称：开课单位：调查指标调查内容调查结果教学大纲有无每隔几年修订一次最新修订时间教学任务书有无实有数（是否每年都有）课程设计指导书有无教材使用最新教材或讲义教材名称出版社出版时间及版次主编教材更新教材几年更新一次4年内共用几种教材教学手段有无挂图、模型、教具、电化教学、多媒体课件等，使用面如何？实验教学数量应开实验个数实开实验个数开出率=（实开数/应开数）×100%质量有无综合性、设计性实验实验水平是否先进（指实验内容深广度，测试方法和数据处理先进程度，对学生实验能力培养效果）实验讲义、指导书等有无完整、系统、能反映培养学生能力的讲义和指导书调查指标调查内容调查结果师资教研室教师人数教师总数正高职称人数副高职称人数中级职称人数初级职称人数高级职称比例承担研究生课程教师主讲教师人数（是否有两人或以上）主讲教师分别职称上课教师人数上课教师中正高职称人数上课教师中副高职称人数上课教师中中级职称人数上课教师中初级职称人数高级职称上课数/上课教师人数高级职称上课数/教研室高级职称总数任课教师中从事教学科研并有成果的教师/任课教师数教学效果教学辅导是否辅导答疑、批改作业教学内容教师是否备课，讲授内容是否反映本学科发展前沿教学方式灌输式或互动式教学运用了何种互动式教学形式（讨论式、启发诱导式、病倒分析或其它教学方式）课堂气氛活跃与否教学是否有吸引力，是否调动学生学习的主动性和积极性调查指标调查内容调查结果教学效果考核考核方式（考试、考查、开卷、闭卷、答辩、课程设计、报告、论文或其它）详细填写是否开展试题难度、区分度和考试分数分析等考试成绩每年是否呈正态分布教学语言是否使用普通话教学教书育人（近4年）选课学生人数到课学生人数学生到课率是否严格要求学生，强调课堂纪律学生选课情况（近4年）研究生总数研究生选课人数研究生选课比例教学改革教学研究开展情况每学期教研活动的次数，有无每次活动记录及效果等材料教学内容、方法改革及因材施都等有无具体改进项目和经验总结材料，效果如何？对研究生课程设置和教学管理有何意见、建议？注：统计时间为：2003年9月——2007年7月