幼儿科学活动教案幼儿科学活动教案15篇【经典】作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的幼儿科学活动教案，欢迎大家分享。幼儿科学活动教案1活动一目的：1、引导幼儿观察云的形状，说出看云的感受。2、激发幼儿探索自然的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。准备：选择多云的日子和一块草地。过程：一、引发兴趣，唤起幼儿的有关经验。1、谜语导入：身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。2、启发幼儿说说平时看到过什么样的云，它们像什么。二、引导幼儿到户外观察云的形状，说说看云的感受。1、引导幼儿观察天空中的一大片云，说说这片云的形状像什么。（让幼儿充分想象，发表意见。）2、幼儿随意坐或站，自由观察天上的云，说说自己看到了什么样的云，它像什么，后来又变得像什么，为什么会变。3、请幼儿说说自己还发现了什么现象，鼓励幼儿大胆发表自己的意见。（启发幼儿说出云是在不断移动的。）三、引导幼儿欣赏故事《云宝宝和风娃娃》（附后）。1、教师有表情地讲述故事，提问：寂寞的太阳公公有什么愿望？云宝宝和风娃娃是怎样做的？它们变了些什么魔术？2、引导幼儿根据观察所得，尝试仿编故事。四、组织游戏：会变的云。启发幼儿把自己想象成一片云在草地上任意地飘来飘去。当教师说“云变了”时，幼儿马上摆出一种姿势表示云的形态，并说说自己变的是一片什么形状的云。当教师说“大风吹来了”时，幼儿就四散跑开蹲下，表示云被大风吹散了。活动二目的：1、引导幼儿认识云的形成过程以及云的'颜色与厚薄之间的关系。2、培养幼儿的探究精神。准备：白云卡片一张，磁带、录音机各一，手电筒五支，白纸若干。过程：一、游戏：我是云宝宝。随着愉快、轻松的音乐，幼儿依次传白云卡片。音乐暂停时，拿到白云卡片的幼儿可发挥想象，说：“我是云宝宝，我能变成××。”二、讨论云的形成。1、为什么天空中有云？云是怎么来的？（引导幼儿凭借已有的知识经验和想象回答。）2、教师有表情地讲述故事《小水滴旅行记》，提问：“小水滴想旅行请谁来帮忙？太阳公公帮助小水滴变成什么飞上了天？后来发生了什么事？云是怎么聚集而成的？三、讨论云的颜色。1、云是什么颜色的？为什么天空中的云有时是白色的，有时是灰色的、黑色的？2、通过实验感受云的颜色与厚薄之间的关系。①将手电筒当作太阳，将白纸当作白云，引导幼儿做实验，观察当“太阳光”照在一张纸上时所产生的现象。（透过纸能清楚地看到光。）②当“太阳光”照在叠放的几张纸上时，你发现了什么？（光能透过纸，但看得不太清楚。）③再加上一些纸，你发现了什么？（看不见光了。）3、小结：其实云是白色的，只是因为云的厚薄不同，才会出现不同的颜色。当云很薄的时候，阳光照在它们身上，云看上去就是白色的；当云变厚时，阳光只能透过很少的部分，云看上去就是灰色的；当云很厚时，阳光无法透过，云看上去就是黑色的。活动延伸：画出各种各样的云。幼儿科学活动教案2活动目标1、初步了解球体和圆柱体的主要特征。2、能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同，并能用各种材料制作球体和圆柱体。3、感受科学操作的乐趣，乐意与同伴交流自己的发现。活动重难点1、活动重点：初步了解球体和圆柱体的主要特征。2、活动难点：能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同，并能用各种材料制作球体和圆柱体。活动准备1、经验准备：幼儿在生活中见过球体和圆柱体的物品。2、物质准备：PPT、藤架两个、球体物品（足球、皮球、篮球、乒乓球、高尔夫球等）、圆柱体物品（易拉罐、薯片筒、奶粉桶、擀面杖、曲奇盒等）、球杆、拱门、彩纸、“果篮”底板、双面胶、卡纸、辅助材料（毛球、魔法玉米、亮片、纽扣等）、太空泥、自制“蛋糕坯”等。活动过程一、创设情境“雪花奶奶杂货铺”，幼儿在观察中发现球体和圆柱体外形的不同。1、播放PPT，引发幼儿参与兴趣。指导语：小朋友们，小区里的雪花奶奶开了一家杂货铺，今天正好是雪花奶奶的生日，我们一起去给奶奶过生日吧！2、引导幼儿帮助雪花奶奶整理货架。指导语：我们来帮奶奶整理整理，一起把桌上的物品分类摆放到这两个货架上吧！3、幼儿自由探索与操作，将球体和圆柱体分类放到藤架上。关键提问：你们是怎样分的呢？教师小结：你们观察的真仔细，这种圆鼓鼓的、无论从哪个方向看都是圆形的，叫球体；而这种竖着放像柱子，上下有两个一样大的圆面的，叫圆柱体。4、幼儿尝试快速在图片中找出球体和圆柱体，加深对二者特征的认识。关键提问：雪花奶奶要给你们出难题啦！你们能迅速从大屏幕上找出哪些是球体，哪些是圆柱体吗？教师小结：小朋友们果然是火眼金睛，这么快就把球体和圆柱体区分出来了，可真了不起！二、幼儿实际操作，探究球体和圆柱体在运动轨迹上的不同。1、播放PPT，幼儿挑