对外研版教材的感受教材以话题为主线，按知识与技能的不同组合方式，以版块形式来设计。教材把每个单元的重点语言项目渗透到各个教学部分中,以保证学生切实加强基础知识和基本技能的训练。VocabularyandspeakingReadingandvocabularyGrammar(1and2)ListeningandvocabularyPronunciationSpeakingWritingEverydayEnglishandfunctionCulturalcornerTask使用初期的主要问题使用初期的主要问题：基础教育课程改革的纲要就教学过程的改革问题提出的设想改变一些只灌输知识，只注重知识传授、死记硬背、机械训练的教学方式，把教学过程转变为一种学习过程。把教学从一个老师的教授的过程转变成为一种学生学习的过程。语文教学教学案例1Aretheypositiveornegative?Putthemintotwoboxes.Introduction–2.Description(5m)教学案例2教学案例3教学案例3教学案例4Pre-listening–2.VocabularyCompletethechartwiththeword.Pre-listening–2.VocabularyCompletethesentences.教学案例5opiumIntroduction–Learning对词汇的检测课外词汇词汇量词汇学习主题化，语境化词汇活动例Book1Module2grouping词汇活动例Book1Module2gap-filling;definitionmatching词汇活动例Book4Module3picture-wordmatching词汇学习的活动安排科学合理、多样且易操作词汇活动例Book1Module3picture-wordmatching词汇活动例Book1Module1personalquestions词汇活动例Book1Module3meaning-check词汇活动例Book1Module5matching词汇活动例Book1Module6matchingIntroduction-1.Matching(5m)Doyouknowthenamesofthenaturedisasters?对语法的处理教材对语法内容的安排：语法项目分布语法呈现轮次语法核心理念NoticingInferringPracticingUsing教学案例6Grammar–1.Lead-in(5m)Grammar–2.Practice(5m)ReadthetextagainandfindoutthewordfollowedbyV+ingandmakeuseofthem.Grammar–3.Practice(6m)Theremaybemorethan1answer.教学案例7教学案例8教学案例8学生最喜欢的课堂教学方式