一年级下册书法教案第一篇：一年级下册书法教案第一周年月日课题《竖心旁》教学目标：1.知识与技能目标：利用汉字拟人的书写方法学习“竖心旁”的写法，并写好带有“竖心旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。2、过程与方法目标：能整洁、规范、漂亮地书写汉字，巩固良好的书写习惯。3、情感态度价值观目标：激发学生对汉字书写的热爱，初步培养审美能力。教学重点：学习“竖心旁”的写法.教学难点：学习“竖心旁”的写法，并写好带有“竖心旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。教学方法：引导法，演示法，观察法教具准备：教案，教科书，课件、示范田字格。教学过程一、导入“写字并不难，作字如人然”，播放写字操音乐，激发写字兴趣。今天，我们一起来学习一个新的偏旁：竖心旁（板书课题）。竖心旁与人的心情或思想有关。我们已经学过很多竖心旁的字，哪位同学能举出竖心旁的字？二、了解竖心旁师：请仔细观察竖心旁，说说你发现了什么？（竖心旁是由点和竖两个基本笔画组成，左点低，右点高，右点靠近竖。）只有练好了点和竖两个基本笔画，才能写好竖心旁，所以我们先复习一下点的写法：左点：轻下笔，由轻到重向左下方运笔，最后顿笔向右上轻轻回锋收笔。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，向右下侧顿笔，最后向左上方回锋收笔。不可笔尖一着纸就收笔。竖心旁的写法：以竖为中心，竖要直，左点低，右点高，右点靠近竖，右点起笔几乎在竖上）。老师示范。学生书空，练习。四、展示优秀作业，并进行评价。五、学写忙、快左右结构，左窄又宽。（出示范字）学生指导老师完成范写。学生练习。作业评议展示。六、拓展出示几个带有“竖心旁”字：怦、怕，说说写时要注意的地方，生再自由练习。七、总结竖心旁：以竖为中心，竖要直，左点低，右点高，右点靠近竖，右点起笔几乎在竖上）。八，作业抄写上的有关“竖心旁”汉字.找出有关《竖心旁》的新字。九，板书设计“竖心旁”怕快性怀忆忧怜恨怯十，课后反思第二周年月日课题《提手旁》教学目标：1.知识与技能目标：掌握提手旁的书写要领，会写“扫”这个生字，做到正确、规范、整洁.2.过程与方法目标：通过观察、书写、比较、评价来进行工整规范的书写3．情感态度价值观目标.培养学生正确的写字姿势，使学生养成良好的写字习惯。教学重点：提手旁书写要领。教学难点：学会观察，正确书写教学方法：指导法，演示法，引导法，观察法教具准备：教案，教科书，课件，田字格教学过程：1.你们想不想知道我们现在所写的汉字是怎么演变来的啊？好，那就让我们追随着先人的足迹，共同来欣赏一下汉字的演变历程吧！（屏示）2、现在你们知道我们的汉字是怎么得来的了吧。现在就让我们共同来领略一下书法的风彩吧（课件）3、这些字写得漂亮吗？看了他们的字之后，心里有什么想法啊？想不想也写一手这么漂亮的字？好，那么今天老师就为你们创造一个学着写好铅笔字的机会，高兴吗？二、指导书写提手旁：1、同学们读书是不是有要求呀？写字有没有要求呢？那么写字时，要做到哪些要求呢？（师贴出边读边做动作：眼离书本约一尺，胸离桌边有一拳，手离笔尖有一寸，腿放平，脚放正，认真写字心要静）2.出示提手旁的书写要领第一笔写短横。约在横部靠近左三分之一处写竖钩。提画由左下至右上，穿过竖少许。3.学习提手旁教师领着学生一起一划一划的指导、书写。三、指导书写例字1.出示例字，观察写时需注意什么？2.发现共同点左窄右宽。3.学生说自己发现的，这个字应该怎么去写。4.教书范写，学生书空。5.学生写字。6．教师用投影展示一个学生的作品，大家一齐来品评哪一笔写得好，哪一笔还需如何改正。四，总结提手旁：在横部靠近左三分之一处写竖钩。提画由左下至右上，穿过竖少许。五，作业抄写上的有关“提手旁”汉字.找出有关《提手旁》的新字。六，板书设计“提手旁”扑抱挑抚拘抑捐掂挫七，课后反思第三周年月日课题女字旁、女字底教学目标：1知识与技能目标：初步掌握“女”字旁、“女”字底字的结构特点，练写含有这两个偏旁的字。2、过程与方法目标：运用自主合作探究的学习方式，培养认真观察，善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。3情感态度价值观目标：感受文字的意象美，培养审美情趣，激发学生的书法兴趣。教学重点：按要求练写含“女”字旁、“女”字底的字。教学难点：引导学生观察“女”字旁、“女”字底的字结构特点，总结书写规律。教学方法：引导法，指导法，合作法，探究法教具准备：教案，教科书、课件，田字格。教学过程：一、课堂导入1、学生跟着课件齐读《写字歌》。2、复习：多媒体出示左耳刀、右耳刀字的书写特点，说说这两个偏旁的书写特点。双耳刀（在左）：耳刀在左耳朵小，竖画要用垂露竖。院双耳刀（在右）：耳朵在右耳朵大，竖画要用悬针竖。邻3、过渡：揭示新课内容。板书：第三课女字旁、女字底二、合作探究1、课件出示“女”字旁的字，观察讨论“女”字旁的特点。2、课件