一年级下册书法教课设计【篇一：一年级下册书法教课设计】12．竖提和竖弯一、教材剖析正确、规范地书写汉字是进行书面沟通的基础，也是学习语文和其余课程的基础，热爱祖国文字，养成优异的写字习惯，具备娴熟的写字技术，并有初步的书法赏识能力，这是现代中国公民应具备的基本修养。小学第一阶段主要学习写铅笔字，教课目的为：掌握汉字的基本笔划和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架构造；初步感觉汉字的形体美；养成正确的写字姿势和优异的写字习惯。《竖提和竖弯》是新编义务教育教科书《写字》一年级下册中的第一课教课内容。写好竖提与竖弯是本课教课的要点，也是这课的难点所在。在一年级上册学生已经学习了竖、提、竖折的写法，这使两个新笔划的特点和行笔规律变得浅易易懂。所选的字例“长、瓜、四、西”都是选用语文课本中出现的生字，既有益于稳固识字，又能达到练字的目的，堪称一箭双雕。二、学情剖析经过一学期的学习，学生已初步养成正确的写字姿势和优异的写字习惯，认识了写字的基础知识，能够用铅笔按笔顺规则写简单的字。本课所要学的两个新的笔划竖提和竖弯是在一年级上册所学笔划竖、提、竖折的基础上由浅入深地进行训练。竖提是竖和提的连写，学生掌握竖提的写法不会太难。竖弯的写法可联合竖折进行比较，这样学生比较简单掌握。但一年级学生的察看能力、比较能力都还比较差，需要教师的指导、示范与讲评。三、教课目的1、认识竖提和竖弯两个笔划的形态特点，并能依据笔划形态说出它们的名称。2、写好竖提与竖弯。知道竖提用折笔，要写得挺秀；竖弯用转笔，要写得圆转。3、写好“长、瓜、四、西”4个字，写得正确、正直、整齐。四、课前准备实物投影仪、课件、笔划卡片、古典音乐五、教课过程（一）复习引入，认识新笔划1、（出示竖折卡片并贴在黑板上）小朋友，你们还认识这位老朋友吗？谁来谈谈该如何把这位老朋友写美丽？（学生回答，教师归纳小结）2、那么就请小朋友们依照我们方才所说的，在田字格里写4个“山”字，注意写好竖折。写以前我们一同来背背《写字姿势歌》，小朋友一边自己检查一下有没有做到“三个一”。（这是本学期的第一节写字课，要提示学生用正确的写字姿势和握笔方法写字。让学生背背《写字姿势歌》，写写“山”字，既检查了学生的写字姿势和握笔方法，又复习竖折的行笔规律，为接下来学写竖提和竖弯打下基础。）3、（将竖提和竖弯卡片贴在竖折旁）你们瞧，今日老师又请来了竖折的两位小姐妹，你认识它们吗？（用拼音在卡片旁边分别写出两个新笔划的名称）随着老师一同来叫叫它们的名字。（二）察看比较，学写新笔划1、（教师边说这三个笔划的名称，边用手指书空该笔划的行笔方法，指引学生察看竖折、竖提和竖弯这三个笔划。）请小朋友们认真观察，你感觉它们像吗？它们有什么地方不同样？（学生依据自己察看到的回答，教师实时必定与夸奖）2、请大家取出小手随着老师来写写竖提和竖弯这两个笔划。（学生随着老师一同书空，领会两个笔划的同样点与不同点。）（竖折是学生已经学过的笔划，把它放在一同进行比较，能利用学生已有的知识经验，提升学习的实效性。同时能够使新学的两个笔划的特点和行笔规律变得浅易易懂。）3、此刻我们把竖提请进格子里去，请小朋友认真看老师是怎么写的。（教师边示范边解说：竖提是竖和提的连写，不要写成两笔，竖要写得直，提以前先顿一下笔，再向右上方快速提笔。）4、请小朋友们先描一描这个笔划，而后在旁边的格子里写两个。（教师巡视指导，实时夸奖写得好的同学，纠正不对的地方。）5、竖弯与竖折不同样，如何才能把竖弯写美丽呢？（教师边解说竖弯的写法，边示范：先写竖画，向来往下写，而后像圆滑梯的弯角同样向右画个小圆弧，而后写短横。）6、请小朋友们先描一描这个笔划，而后在旁边的格子里写两个。（教师巡视指导。）（描红是写字起步阶段的好方法，它既能降低写字的门槛，又能提升学习的效率。）7、写好后请你自己评一评，你以为哪个写得最好的就在旁边画上一个五角星。8、小结：竖弯和竖提都是一笔写成，并且都是先写竖，可是竖提的竖比较挺，提的时候速度要快。竖弯的竖相对来说要短一点，弯时要写得圆滑一点。（三）写字指导，稳固新笔划1、你知道带有竖弯或是竖提笔划的字有哪些吗？、（出示“长、瓜、四、西”4个字）今日我们就来写写2这4个字。请你认真看看新学的笔划分别在这几个字的第几笔？（指名回答并带着大家信空一遍。）