七年级体育上学期《课程纲要》课程名称体育上设计者王卫东日期2013年8月适用年级七年级总课时30课时左右学校新郑市实验中学学生、教材及其它资源背景分析从教材方面看，体现了七年级学生的身心发展的特点，重点突出，简明扼要，通俗易懂，方便教学。从学生方面看，七年级学生的身心处于生长发育高峰期，各项身体素质和运动能力将有较大的发展，学生的认知能力，特别是判断思维能力将有很大的变化，并逐渐向成熟时期过渡。课程目标1、坚持“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养保健意识。2、通过让学生动口、冻手、动脑、活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的健康习惯3.制定初中阶段（水平四）的运动参与的目标是积极参与体育与健康活动，具体表现在学生能够“自觉参与课外的各种体育与健康活动”“充分利用各种条件(如多功能健身器或床、桌、椅等)进行体育与健康活动”。在自觉参加与创造性利用各种条件进行体育与健康活动的过程中，潜移默化地培养学生参加体育与健康活动的能力，形成积极参加体育与健康活动的态度课程内容进度计划周次日期注课时课程内容19.2-9.81健康知识29.9-9.152队列队形39.16-9.222队列队形49.23-9.29学科抽考2广播操复习59.30-10.6十一长假610.7-10.132广播操复习710.14-10.202篮球810.21-10.272篮球910.28-11.31体操课程内容进度计划1011.4-11.10期中考试1111.11-11.172乒乓球1211.18-11.242田径1311.25-12.11体育游戏1412.2-12.82田径1512.9-12.15学科抽考21612.16-12.222田径1712.23-12.29期末考试1812.30-1.5期末考试期末测试191.6-1.12期末总结2201.13-1.19课程实施对策加强集体备课，积极实施有效教学。体育教学不同于其他学科的教学，体育教学的目标任务、内容要求，主要是靠学生自身练习来不断完成和巩固提高的。通过集体备课的形式，能使全体教师较为科学的把握课程标准和教材，合理安排好教学课时，掌握好教学中的重点、难点，更加有利于教学方法的最佳选择。不断加强教师之间的交流、协调、沟通、调整、积极实施有效教学，确保教学计划的完成。教学教研措施1.七年级《体育与健康课程》全年和学期教学计划的设计要确保实施和完成。依据课程标准，遵循新课标“开放”和“放开”的精神，将教学内容全部实施并落实到每一节课中。2.七年级《体育与健康课程》全年和学期教学计划的设计要适合学生的发展，从“运动技术、技能为中心”向“以学生发展为主体转移”将教的内容转化为学的内容，强调设计内容的健身性、实用性、科学性，以培养学生为自主学习能力提高和达到终生体育意识的目的。课程评价新课程评价的价值取向是为了每一个学生的发展，是促进学生在知识、能力、情感、态度、价值观的和谐发展。进行多元评价、主体评价和发展评价关注和尊重学生的差异，是促进学生个性发展的前提。关注每个学生，关注每个学生在探究过程中表现出来的差异，是“为了一切学生”在教学中的体现。在实施过程中要注意：亲近学生，了解学生，从学生的视角看待问题和解决问题；多一些鼓励，少一些批评；营造和谐的心理氛围，创设宽松和谐的教学环境。