体育培训师的教案及反思（实用23篇）教案的编写过程需要充分考虑学生的实际情况和学习需求。教案的编写应当注重能力的培养和素质的提高，关注学生的综合素养和创新思维能力。看看以下教案范本，或许可以给您带来一些新的思路。体育培训师的教案及反思篇一本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。本活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从——“海底隧道”——“飞渡铁索桥”——“捕鱼”游戏设计循序渐进，使幼儿在轻松快乐中提高了抖、s跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，巧妙的锻炼了幼儿的上肢力量和身体的灵敏性，发展了创造能力，培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质，实现了活动目标。集体练习时幼儿都想积极地完成动作，教师没把活动要求讲解清楚就开始活动，造成幼儿混乱。整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿一物多玩的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。体育培训师的教案及反思篇二活动目标：1、尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲。2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：课件、动物尾巴图片。活动过程：师：前几天我们听了一个小兔乖乖的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗?幼儿游戏(练习对唱)。师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢?1、观看第一段课件。(1)小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢?(幼儿自由猜测)我们来看看。(2)这是兔妈妈的尾巴吗?那是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又粗又长)我们一起来看看(真的是大灰狼啊)。(3)小兔怎么唱呢?(不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开)幼儿学唱。(4)123关上门，大灰狼逃回森林里去了。2、观看第二段课件。学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开。3、观看第三段课件。学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开。4、观看第四段课件。幼儿演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开。幼儿装扮小兔，根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐游戏。活动反思：幼儿的兴趣非常高，多媒体课件生动有趣，把不同动物的尾巴特征很形象生动的展现了出来，大大提高了幼儿学习的积极性，活动中孩子们都能专心地跟着情节的发展学唱歌曲并开展游戏，可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用，使活动充满乐趣。体育培训师的教案及反思篇三·据我的观察，本课中自由队形的“快乐蹦蹦跳”学生能够在小组内积极动脑，创新新的跳跃队形，最让我欣喜的是其中有一组女生创编了8种队形，最少的组也创编了5种；有80%的学生通过学练与思考能选择合理的.传球线路传球或者有意向进行有目的的传球，提高了进攻的时效性，增强了团队合作意识，基本达到了我预设的教学目标；运动强度、运动密度也达到了我预期的标准。2．总结一下教学效果较好的主要因素：“三步球”是对抗性游戏，是一项很有趣味性的教材内容，兴趣是最好的老师，从第一节课就深受学生喜爱，所以我上起来就很得心应手；四种辅助教学方法有效地提高了学生学习的效率，让学生能在运动实践中自己思考解决学习重点，这四种方法分别是黑板画图讲解、围圈以少抢多、上三步迎面对传、分男女小区域比赛；我的精神状态很好，教学语言有一定的煽动力，而且我也有篮球基础，有效地带动了学生学习的积极性。3.今后教学中应特别提醒自己注意的主要问题：我在上课时的身体的小动作特别多，自己没感觉，这些都是在日常上课时形成的坏习惯，太随性了，要在日常教学中慢慢改之；学生在分小组自主比赛时有大量时间在判断犯规的问题，影响了学生运动的时间，我应在以后的球类比赛教学中第一节课时就增加对犯规的解读，这样就能“磨刀不误砍柴工”了；为了让学生能分清同队队员我采用的是头上扎红丝带的方法，这个方法既不省时也不省力，后来想到大家穿的都是统一校服，当时我可以让一队把校服外套脱下，另一队不脱就好了，又清楚又省时省力。使用怎样的“三步球”教学术语，使小学生能理解，值得分析。体育培训师的教案及反思篇四活动目标：1、乐意探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2、学习双脚分合连续跳圈的方法。3、感受体育活动的兴趣。活动准备：幼儿人手一个圈；录音机、磁带；活动过程：1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动。2、初步探索圈的多种玩法。（1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做