教育培训师的小班摇啊摇教案活动反思（实用18篇）教案是教师为开展教学活动而编写的一种书面教学计划。教案的编写需要思考课堂教学的目标和教学方法，以及评估学生的学习成果。下面是一些精选的教案范本，供大家参考和借鉴。教育培训师的小班摇啊摇教案活动反思篇一活动目标：1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。2.学习用多种颜色的圆点菇，颜色要涂得浓，增强美感。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、小兔图片、范画。2、画纸、油画棒。活动过程：3、噢，原来小白兔来到了蘑菇地里避雨，小兔喜欢吃蘑菇，大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜欢蘑菇了。可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小朋友我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。1、出示范画：我们一起来看看蘑菇是什么样子的?蘑菇怎么画呢?(幼儿自由讨论)。2、教师示范画几个蘑菇：先画半圆形或圆形的蘑菇顶，再画细一些的蘑菇柄，在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点，然后给蘑菇顶蘑菇柄上漂亮的颜色。3、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。(书空练习)。1.发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手、大胆作画：今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。2、鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。1、收拾作画工具。2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋友，谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。活动反思：根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开始接触颜色,所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂。教育培训师的小班摇啊摇教案活动反思篇二目标：1、初步学会按颜色、大小特征分类。2、复习3以内手口一致点数。3、乐意参与集体活动，体验游戏活动的乐趣。准备：1、老爷爷手偶一个。盘子人手一个。2、大的红苹果28个，小的红苹果28个，大的绿苹果28个，小的绿苹果28个。3、苹果树三颗。过程：一、引题：教师：今天我们来到了老爷爷的果园，看果园里有什么呀？二、观察比较，感知苹果的颜色大小特征。1、点数果园里的果树：我们一起来数一数这里有几棵果树？2、教师：树上有什么？这些苹果长得都一样吗？哪里不一样？3、请说出苹果特征的幼儿上来摘一个相应特征的苹果。3、教师小结：树上的苹果有的是红色的、有的是绿色的；有的大、有的小。二、听指令摘苹果，教师要求逐步递进。1、区分颜色特征。（1）教师：老爷爷很开心我们来到他的果园做客，他要请我们吃苹果哦，不过要我们自己去摘，老爷爷请我们摘一个红苹果和一个绿苹果。（2）幼儿操作（要求要有秩序，不推不挤，找好了马上回到座位）（3）师幼共同验证教师：你摘的苹果是什么颜色的？（4）按颜色分类：教师出示红绿颜色的篮子，引导幼儿按颜色特征分类。2、区分大小（1）教师：你们刚才表现的真棒！现在老爷爷自己要去摘苹果了，我们一起去帮助老爷爷好不好？这一次老爷爷要摘1个大苹果、2个小苹果。（2）幼儿操作：幼儿人手一个盘子，请幼儿把摘过来的苹果一个一个摆在盘子里。（3）师幼共同验证教师：我们一起来数一数我们摘了几个苹果？（请个别幼儿：你摘了几个苹果，有几个大的，几个小的）（4）按大小特征分类：教师出示大小不同的两个篮子，引导幼儿按大小特征分类。三、结束活动：把苹果送回去。2、幼儿再次摘苹果，摘过来的苹果摆放在盘子里。（要求摘3个苹果）3、教师出示4个篮子(大的红绿篮子和小的红绿篮子。)教师：老爷爷给你们准备了一些篮子，数数有几个？看看这些篮子有什么不一样？要求：大的红苹果要放在大的红颜色的篮子里，小的.红苹果要放在哪里？3、分类送苹果。4、师幼一起检查。活动反思：本活动为小班数学研讨活动的第二次活动课，经过黄建双老师的第一次活动后的探讨、分析，形成了比较成熟的教案。整个活动下来，我是以情景“参观老爷爷的果园”，贯穿始终，适合小班幼儿年龄特点，环节过度自然，层次分明。活动中我在幼儿操作之前的一些细节问题讲得比较清楚，因此幼儿在操作的时候秩序较好，幼儿也能很好的完成操作，取得了一定的效果。活动后大家的建议及活动不足之处：1、活动时间过长（35分钟），建议在讲解操作要求的时候语言简练，不必反复强调。2、目标二复习3以内手口一致点数，可以不去掉。3、幼儿表述苹果的不同时，教师应及时小结，帮助幼儿提升经验。教育培训师的小班摇啊摇教案活动反思篇三设计思