中国图书情报专业硕士培养策略研究的中期报告中国图书情报专业硕士培养策略研究的中期报告一、研究背景和目的图书情报专业是信息学中的一个重要分支，培养信息化时代需要的高素质图书情报人才。近年来，图书情报专业研究热度不断升温，但是由于教育理念和教学方法的不断更新，传统的培养模式难以满足时代需求，因此需要制定新的培养策略，推动图书情报专业的发展。本研究旨在对中国图书情报专业硕士培养策略进行研究，为其发展提供参考依据。二、研究内容和方法本研究采用文献资料法、问卷调查法、实地调研法和专家访谈法相结合的方法，以厦门大学图书情报专业硕士为例，对其培养策略进行研究。研究内容包括：1.厦门大学图书情报专业硕士培养方案的分析和评价；2.厦门大学图书情报专业硕士招生工作的调查分析；3.厦门大学图书情报专业硕士课程设置的调查分析；4.厦门大学图书情报专业硕士学生就业情况的调查分析。本研究的方法包括问卷调查法、实地调研法和专家访谈法。通过对以上调查分析，综合评价厦门大学图书情报专业硕士培养策略的优缺点，进一步提出优化措施和建议。三、研究预期成果通过对厦门大学图书情报专业硕士培养策略的研究，我们将得到以下方面的成果：1.对当前图书情报专业硕士培养策略的分析评价，提出优化和改进措施；2.分析厦门大学图书情报专业硕士招生工作及其对培养质量的影响；3.分析厦门大学图书情报专业硕士课程设置及其对培养质量的影响；4.分析厦门大学图书情报专业硕士学生就业情况及其对培养质量的反馈信息；5.提出针对以上问题的相关建议，为其他高校图书情报专业硕士培养工作提供参考。四、参考文献1.丁倩,郭梦娜,曹慧蓉.图书情报专业硕士培养方案实践研究[J].中国网络传媒研究,2019,5(7):207-208.2.董红.基于创新创业的图书情报专业硕士人才培养模式构想[J].国际图书情报学研究,2019,2(4):81-85.3.李莲莲.基于学生成长视角的图书情报硕士专业化人才培养探究[J].现代化农业,2019,5(7):135-137.4.王蒙,闻元超.基于产教融合的图书情报专业硕士人才培养模式构想[J].农村经济技术,2019,5(7):187-189.