课时教案课题9章：电与磁复习课教案序号7授课时间年月日课型复习教学目标一、知识与技能1.知道磁体周围存在着磁场.2.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的.3.知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极.4.认识电流的磁效应，知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁铁磁场相似.5.理解电磁铁的特性和工作原理；了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理.6.了解磁场对通电导体的作用；知道电动机的基本构造.7.知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理.二、过程与方法通过本节的例题讲解和做测试题，提高学生分析问题和应用物理知识解决问题的能力.三、情感目标：通过了解物理知识的实际应用，提高学生学习物理知识的兴趣.教学重点、难点重点：1、.通过对例题的分析和板演，让学生把所学物理知识和实际联系起来，并能自己用所学知识解决实际问题.2.理清解题思路，掌握解题方法，提高解题能力.难点：理顺本章的知识点，并用它们解决实际问题.教具等准备多媒体、课件板书设计见附页教后感教学设计教学环节及时间教师活动学生活动设计意图复习导入出示学习目标三、复习本节课的知识典型例题五、小结六、达标检测题引导学生复习本节课的知识学生默读目标知识梳理：看板书设计，自学本章的知识，教师进行指导例1：根据图中磁铁或通电线圈旁边小磁针静止时的位置，判断磁铁的南北极，标出电源的正负极.例2：下列所述情况，哪些说明钢棒有磁性A.将钢棒一端接近磁针北极，两者互相吸引，再将钢棒的这端接近磁针的南极，两者相互排斥B.将钢棒一端接近磁针北极时，两者相互排斥C.将钢棒一端接近磁针北极时，两者相互吸引，再将钢棒调转，仍相互吸引D.将钢棒一端靠近磁针北极时，两者相互吸引，将钢棒调转，则互相排斥例3：下图为奥斯特实验示意图，比较甲与乙可得出的结论是：；比较甲与丙可得出的结论是：.例4：如图所示，闭合电路的一部分导体在磁极间运动，图中小圆圈表示导体的横截面，下列说法中正确的是A.图a的导线中电流方向相同B.图b和图c的导线中电流方向相同C.图b和图c的导线中电流方向相反D.图a和图b的导线中电流方向相同指导学生做题，引导学生分析例题引导学神总结本节课的内容见附页学生做准备一生读目标学生自己梳理本章的知识结构学生认真思考，积极发言回答问题学生积极总结，举手回答学生了解本节课的知识培养学生的总结能力、解题能力附板书设计：附达标测试题：A组：1、在磁场中某一点，小磁针静止时所指的方向为该点的磁场方向。2、关于磁场和磁感线下列正确的是()A、只有在磁铁周围才有磁场B、磁感线是由铁屑组成的C、磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到南极D、在磁场中某点的小磁针静止时南极指方向就是该点磁感线方向B组：3关于磁感线下列正确的是()A、磁体周围的磁感线从磁体南极出来回到磁体北极B、磁感线是磁体周围实际存在的曲线C、磁针北极受磁力方向与该点磁感线方向相同D、磁针北极受磁力方向与该点磁感线方向相反4、如图所示，小磁针处于静止状态，由此判断A、B两个磁极的极性NSABB组：有两块外形一样的金属块，其中一块是磁体，可以采用什么办法把它们分辨出来？1、产生感应电流的条件是（）A.导体在磁场中运动B.导体在磁场中做切割磁感线运动C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动2.导体在磁场里做切割磁感线运动，导体的两端将产生___________。3.感应电流的方向与___________和________________有关。4.在电磁感应现象中，导体切割磁感线运动时，产生了______________。由此可见，在电磁感应现象中，______能转化为______能。5.请判断:(1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电流（）(2)、导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电压（）(3)、闭合导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电流（）(4)、闭合导体的一部分在磁场中做切割运动一定会产生感应电流（）B级：6、周期性改变____的电流叫交流电，_____不变的电流叫直流电，发电机提供的是_____电，电池提供的是__电7、我国的交流发电机的转子每秒转____周，即交流电的变化频率是____赫，因此交流电的方向每秒