幼儿园故事幼儿园故事集合15篇幼儿园故事1神奇的愿望花一天，小兔子和同学们去郊游。小兔子看见不远处的树底下有一个漂亮的蘑菇。她兴奋地跑过去，摘下了这个蘑菇。可是，等她回来的时候，同学们早走远了。就这样，小兔子迷路了。她坐在一棵大树旁哭了起来。突然，小兔子看到树底下有一朵十分美丽的花，就摘下来戴在头上。那朵花神奇得发光了，散发出了五颜六色的光芒。突然之间，这朵花竟然说话了：“小兔子，我是传说中的愿望花，你有什么愿望需要我帮助你实现的吗?”小兔子听了连忙说：“有啊!有啊!我迷路了，请你把我送回家。”刷的一下，小兔子就回到了家。小兔子高兴极了。她终于回到了家，摸摸头上的`愿望花。哇!还在。这一切都被狡猾的狐狸看见了。她想：小兔子头上的花又神奇又漂亮，我一定要得到它。到了晚上，狐狸来夺花了。她轻轻地靠近小兔子，看见小兔子睡得正香，伸手就抢走了花。狐狸把花戴在了头上。不一会，花就变黑了，还长出了许多刺，都扎在了狐狸的头上和脸上。狐狸疼得哇哇大叫，一下子就拔下了花丢在了地上。这时小兔子来了，她捡起花，戴在头上，花朵又变成了一朵美丽的花，又散发出五颜六色的光芒。一个仙女出现了，说：“小兔子，小狐狸，你们好，我是愿望花的使者。这愿望花戴在善良的人头上会越变越美，邪恶的人戴上它会变黑长出刺。”小狐狸听了，害羞地底下了头。经过了这次教训，小狐狸也变善良了。幼儿园故事2活动目标：1、通过故事，看图了解轮子的演变过程，感知科技的进步。2、仔细观察图片，并分析每一阶段轮子演进的好处。3、大胆发挥想象，设计自己心中未来轮子的样子，并说出设计理由。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：1、白纸、笔每人一份。2、幼儿用书、教学挂图60-29、练习册。活动过程：一、设置疑问，激发幼儿的活动兴趣。教师出示一个比较重的玩具箱，引发幼儿思考，如何能轻松地搬动箱子。教师：如果让你将这个重的大箱子从教师的一遍移到另一边，用什么办法比较省力呢？二、出示教学挂图，理解轮子的故事。1、鼓励幼儿独立看图连接轮子的故事。教师：图中的轮子有什么不一样？请你按照箭头的指示，仔细看图，想想后一种轮子与前一种轮子相比，想想哪一种轮子更好，为什么？2、幼儿独立看图，教师认真观察、倾听。3、幼儿与同伴分享自己的看图结果。教师：请你将看到的轮子的故事讲给旁边的小朋友听听。三、教师讲述轮子的故事，帮助幼儿理解轮子演变的好处。1、讲述轮子的故事很久以前，人们在搬运很重物体的时候，选用滚木搬运重物。后来人们想到了从滚木上砍下一节当轮子，就不用费力搬滚木了。不久以后，人们发现有轮辐帮忙分担重力，车跑起来更轻巧。后来人们在车子上加上铁皮，目轮子就更坚固了。接着在木轮外圈包上实心轮胎，轮子有弹性，让车子坐起来很舒服。现在的钢圈轮胎能随时、快速地撤换，也越来越安全，方便。2、教师引导又热看图，了解轮子演讲的好处。刚才我们听了轮子的故事，知道了在很久以前并没有轮子的时候，人们是用滚木来搬运东西的，后来，从滚木上砍下一节来当轮子，科技在进步，人们越来越聪明设计出现在的钢圈轮子，钢圈的轮子可以做各种各样的车子，使用起来特别的.安全、方便。有了钢圈轮子，人们可以到世界各地区旅行，轮子给我们的生活带来了很多的方便。四、鼓励幼儿设计自己心目中的轮子。1、轮子是人们动脑筋设计出来的，想想未来的轮子会是怎样的呢？如果是你，你会设计出什么样的轮子呢？它有怎样的好处呢？请你把它画下来。2、让幼儿讲述自己设计的轮子。活动反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。幼儿园故事3小老鼠忙碌的一天这天，天气炎热，阳光火辣辣的，大老鼠忙着在花园里翻土。小老鼠在悠闲地荡秋千，头上戴着他最喜欢的那顶太阳帽。大老鼠冲着小老鼠喊：“还有好多土要翻呢，快过来帮帮我!”“我太忙了，不能帮你。”小老鼠慢吞吞地回答，“我正在想很重要的事情呢!”他荡过来荡过去，荡过来荡过去……“我们一起播种吧，”大老鼠说，“把种子撒在地里，它们就会开出像梦一样美丽的花儿。”“我已经找到梦了，正在想着该怎么去做呢。”小老鼠说。小老鼠“咚”地跳进手推车里。大老鼠叫起来：“你看你，把稻杂草弄得乱七八糟!”可是小老鼠满不在乎地躺在车里，望着天空发呆。“求求你，帮帮忙吧!”“不行，不行，我非常非常忙!”小老鼠使劲嚷嚷，一溜烟跑到一边采雏菊去了。大老鼠只好重新收拾杂草。“唉，热死了!”他擦了擦额头上的汗，又捶了捶背，拉起手推车。“扑通!”手推车突然变沉了——原来小老鼠又重新跳了上来。他坐在杂草堆上，把雏菊一枝一枝穿起来。大老鼠正准备爬下梯子，小老鼠探出了脑袋，“我正忙着呢。”