幼儿园大班教案有关幼儿园大班教案模板集锦9篇作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案篇1活动目标1、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容及蕴意。2、发展幼儿初步的分析能力与语言表达能力。3、让幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理。重点难点重点：理解故事内容，明白其中蕴含的意义。难点：发展幼儿比较分析能力，理解大与小、深与浅的相对性。活动准备PPT课件准备及多媒体教室准备。活动过程一、导入活动：师：听，这像是什么动物发出的脚步声？小马来了，它还带来了一个好听的故事。二、分段播放ppt理解故事内容1、第一段师：故事中有谁？老马对小马说了什么？老马让小马做什么呢？（把这半袋麦子驮到磨坊去吧）那有谁知道磨坊是用来干什么的？（磨坊是用来加工麦子的地方）那小马去磨坊的路上遇到了什么困难呀？（一条小河挡住了小马的去路）河水哗哗哗，它心里想到了谁？小马心里怎么样呀？（害怕，左右为难）如果你是小马怎么办？2、第二段师：我们接着往下听！小马遇见了谁呀？（老牛）那小马和老牛说了什么呢？（牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？水很浅，刚没小腿，能淌过去）你们想不想学学小马和老牛的对话呀，那老师做小马，你们做老牛好吗？（注意对话语气）3、第三段师：小马听了牛伯伯的话正准备过河呢，咦，会发生什么事情呢，一起来听一听！师：小马正准备下河呢，突然谁来啦？（小松鼠）小松鼠来了，那小松鼠是怎样对小马说的'呢？（小马，别过河，别过河，你会淹死的！深的很哩，昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀）我们也来学一学小松鼠的话！师：老牛说河水浅，松鼠说河水深，到底听谁的？你觉得谁说的话有道理？如果你是小马怎么做？4、第四段师：故事里的小马是怎么做呢？一起听一听。师：老马是怎么和小马说的？你仔细想过它们的话吗?为什么同样一条河，老牛说浅，松鼠说深？老牛和小松鼠说的话有没有道理呢？我们小朋友也一起动脑筋帮小马想一想。演示图片，观察、比较、分析两种动物的区别。（原来老牛因为身材比较高大，所以它觉得水很浅，小松鼠因为比较矮小，所以它觉得水很深，老牛和小松鼠它们说的话对于它们自己本身是有道理的。）师：小马明白了（光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，去试一试，就知道了），它又准备下河的时候又会发生什么事情呢？师：那这一次小松鼠又对小马说了什么呀？（怎么？你不要命啦！）那小马它又是怎样做的呢？（让我试试吧）它是一匹怎样的小马？（勇敢）师：原来河水既不像老牛说得那么浅，也不像松鼠说得那么深，为什么？演示图片，观察、比较、分析三种动物的区别。（小马呢不高也不矮，所以它觉得河水不深也不浅。原来，在面对同一条河时，因为自身特点不同，所以它们看法也不一样，只有试了才知道。）三、师幼共同讲述故事，理解故事涵义师：你喜欢故事里的小马吗？喜欢它什么？它是一匹怎样的小马？（懂事、能干、有礼貌，勇敢）总结：小朋友在生活当中，我们会遇到各种各样的事情，当我们遇到困难的时候，我们应该多动动脑筋想一想，还要大胆地去试一试，我们应该做一个聪明勇敢的孩子。四、为老师做件事，结束活动。幼儿园大班教案篇2活动目标：1、认识客家凉帽，知道客家凉帽的造型与作用。2、学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。3、感受客家人的民族文化。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受剪纸活动的乐趣。活动重点难点：重点：学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。难点：运用各种方法创造性地装饰客家凉帽。活动准备：裁剪成凉帽状的.卡纸、皱纸第位幼儿一份；彩色笔、胶水、剪刀、彩纸；自制客家凉帽、客家凉帽的PPT课件、客家音乐。活动过程：一、开始部分：老师在客家音乐的伴奏下，带着客家凉帽入场，引起幼儿兴趣，从而引入活动。二、主体部分：1、欣赏客家凉帽（PPT课件）。T：你知道这是什么？它的名字叫什么？T：客家凉帽与我们平常的帽子有什么不同？T：想一想，为什么凉帽周围的边沿要挂围布？头顶为什么是空的？T：如果让你来制作客家凉帽，你会什么样做？小结：客家妇女经常带这种能遮挡阳光又凉爽宜人的凉帽在户外劳动。凉帽周围的边沿挂着折叠均匀的围布，有黑色的、蓝色的、白色的、花色的，远远望去，像是一朵朵美丽的鲜花在田野里盛开。2、教师讲解示范，交代要求。（1）用剪纸装饰：用剪刀把彩纸剪出各种好看的纸花，用胶水粘岾在凉帽上，然后用彩色笔画出不同的花边和纹样。（2）装饰好后，在凉帽边沿周围用皱纸粘上帽裙。（可以折叠起皱粘，或剪成流苏状。）3、幼儿制作，教师指导。要求：（1）保护清洁，纸屑放在篮子里；使用剪刀时注意安全。（2）要画出各种不同的花边、图案。（3）剪出各种好看的剪纸，贴在帽