七年级英语上册教案教材分析本册1—3单元为起始单元，主要是字母和音素的学习，同时涉及一些简单的交际用语，让学生对记忆单词形成基本的概念。重难点字母与音素课时划分根据学生实际情况，把这三个单元重新整合，能够更好的使学生进行整体掌握，更容易区分字母与音素的不同点，具体分为5课时。第一课时字母要求学生准确读出26个字母，分辨出大、小写字母以及元音和辅音字母。学会用简单的语言问候别人第二课时字母书写及音素学习能准确规范地写出A---N字母的大小写。能够辨别元音字母在单词中的不同发音，并通过本单元单词学习，合作探究出辅音字母的发音。第三课时字母书写与音素学习能准确规范地写出O---Z字母的大小写。并能够辨认出元音字母以及它们在单词中的发音情况。能辨认物品，学会拼写单词。探究出本课时单词中辅音字母的发音。第四课时开音节、闭音节知道什么叫开音节、闭音节。分辨出元音字母在开音节、闭音节中的发音。准确读出辅音音素。能用英语准确说出颜色并和同学进行交流。第五课时复习能够准确熟练读出26个字母。准确、熟练、规范的写出26个字母的大小写。准确读出48个音素。准确分辨出开音节与闭音节，并准确说出元音字母的发音。第一课时字母目标要求1、准确读出26个字母，并分清大小写。2、学会问候他人。重难点字母的发音教学过程1、先用自己的名字互相问候，然后用英语名字问候，达到熟练运用男名和女名。2、分组练习问候语，然后进行表演。并选出最佳表演组。3、听录音，订正发音。4、读字母，先让学生读一遍，然后一个个的订正发音，同时注意大小写。5、听录音，跟读6、听录音，根据听到的顺序为字母编号。7、结合生活实际，谈谈大写字母组合的含义。总结让学生总结一下本节课所学到的知识。作业课下和同学们互相用英语交流，根据课本字母书写笔顺，试着练习书写。第二课时一、目标要求1、能准确规范地写出A---N字母的大小写。2、能够辨别元音字母在单词中的不同发音，并通过本单元单词学习，合作探究出辅音字母的发音。二、重难点：元音字母的发音三、教学过程1、自由会话2、辨认字母比赛3、学习A—N字母的大小写4、练习书写，小组内比赛，找出书写好的在班内展示。5、合作探究6、小组合作找出元音字母，试着说出发音7、认读本单元单词，合作探究出元音字母的发音，以及辅音字母的发音。8、训练：出示部分单词，让学生试着读出，老师给与指导，订正。然后反复训练。达到熟练运用。9、总结：让学生自己总结出本节课所学到的知识。10、作业（1）加强练习所学字母的书写，要规范。（2）预习第二单元以及O---Z字母的书写。