项目实施的目的、意义项目研究内容和拟解决的关键问题项目研究与实施的基础条件项目实施方案学校可以提供的条件预期成果(chéngguǒ)经费预算项目实施的目的、意义项目研究内容和拟解决的关键问题项目研究与实施的基础条件项目实施方案学校可以提供(tígōng)的条件预期成果经费预算通过对陕西省地方本科院校转型发展中英语翻译能力培养方案的探讨与研究，挑选出众多以培养英语翻译应用型人才(réncái)为导向，符合地方本科院校转型发展需求的有效措施，从而在英语专业学生的英语翻译理论与翻译实践活动之问建起一座沟通的桥梁。除此之外，也培养学生的实践创新意识、创新思维，提高学生的实践能力和综合素质，满足以多层次、复合型、应用型为目标的人才(réncái)培养要求。项目(xiàngmù)实施的意义：1、地方本科院校培养(péiyǎng)英语翻译复合型、应用型人才对我省社会发展的重要性2、促进(cùjìn)英语语言学习、培养英语翻译应用型人才的重要性3、促进学生(xuésheng)综合素质培养、综合水平提高的重要性参考文献：项目实施的目的、意义项目研究内容和拟解决的关键问题项目研究与实施的基础条件项目实施方案学校可以提供的条件预期(yùqī)成果经费预算项目研究(yánjiū)内容:项目(xiàngmù)研究拟解决问题:3、以地方经济(jīngjì)发展为导向培养应用型翻译人才4、探索市场需求与英语翻译人才如何更好的衔接，探索应用技术新时代中英语翻译人才的新标准，支持翻译专业教育的健康和可持续发展。5、突出学校、学科的人才培养的特色(tèsè)地方本科院校培养外语人才要坚持贯彻实事求是的原则，从本地区社会和经济发展的现状出发，以市场需求的中长期预测为基础，因地、因校设置专业与课程。因而培养学科优势，发挥办学特色(tèsè)，促进应用型翻译人才培养工作的进行。因此，应用型翻译人才培养应立足地区的经济发展状况，主动适应本地区、本省及周边的经济发展的需求，研究地方经济对翻译人才的需求状况，优化应用型翻译人才培养模式的理论研究与实践，以及为翻译人才培养的发展与研究抛砖引玉，改变人才培养模式不适应社会发展，课程设置与教学内容不适应，学生知识结构、能力和素质与英语翻译工作实践不适应等诸多问题。1.突出交叉学科的重要性。本项目涉及到翻译学、社会科学调查研究、管理类学科等综合学科，既对理论研究、实地调研的能力要求非常(fēicháng)高，因此该项目如果单纯地在某一学科内开展将会遇到巨大的困难，是交叉学科的研究优势。项目实施的目的、意义项目研究内容和拟解决的关键问题项目研究与实施的基础条件项目实施方案学校可以提供的条件预期成果经费(jīngfèi)预算1、项目组团队整体的知识(zhīshi)、条件2.学校(xuéxiào)提供条件3.校外资源在陕西省众多正在进行转型发展的部分高校进行了社会调研等工作，获得了在其他陕西省内高校同学及教师们的大力帮助与支持，对我们此次大学生创新创业训练项目提出了一些建设性的意见和建议，使我们从中受益(shòuyì)颇多指导具有丰富为本项，同时也促使了该项目的顺利进行。4.社会提供的地方本科高校转型发展契机与市场对翻译人才的需求项目实施的目的、意义项目研究内容和拟解决的关键问题项目研究与实施的基础(jīchǔ)条件项目实施方案学校可以提供的条件预期成果经费预算（一）训练(xùnliàn)目标（二）前期(qiánqī)准备（三）过程管理整个项目实施过程都由大学生创新创业计划智能管理系统的统一管理、学生自主实施、教师指导、学院和校教务处的监导。（四）教师指导1、有关社会调研的相关(xiāngguān)方法；2、在社会调研过程中具体操作办法的指导；引导学生进行创新性思维；3、对陕西省地方高校转型发展党政方针知识的普及，与提高英语专业学生翻译能力培养与未来工作实践相对接相关(xiāngguān)理论、方法上的建设性指导。2014.5召开项目组第一次会议，课题准备阶段(jiēduàn)。课题小组成员分工协作，系统深入研究有关理论及基础理论，对课题研究的主要内容，进行全面、深入的理论方法的研究和探索，广泛收集各种资料，检索和收集整理相关文献资料第二阶段（材料分析(fēnxī)研究、完善评估阶段）主要采用分析法、和比较法，针对项目中各地方本科院校英语专业学生转型为复合型、应用型人才培养方案进行(jìnxíng)实地调研，采集专门资料信息，聘请研究人员将对所收集整理总结的理论成果进行(jìnxíng)系统的评价与分析，在指导老师（崔建斌）的帮助下，及时归纳信息、总结问题、并在条件允许的情况下请相关专家对研究理论成果进行(jìnxíng)审阅，根据反馈意见及时整理出评定