临邑县中学当堂达标教学课时教案学校邢侗中学年级学科化学授课人班级时间课题走进化学实验室教学目标1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2、能够在教师的指导下通过小组讨论，提出活动方案，根据所要探究的目的设计简单的化学实验方案，能在教师指导下或通过与他人的讨论进行归纳，得出正确的结论。3、能在教师指导下通过与他人讨论，对探究活动进行反思。教学重点药品的取用、加热、仪器的洗涤等基本操作训练，以及观察能力的培养难点熟练基本操作及注意事项方法演示与操作手段锻炼动手能力板书设计走进化学实验室块状固体粉末状药品的取用滴加液体倾倒酒精灯的使用物质的加热加热方法洗涤仪器：洗净标准达标测评必做题选做题学生掌握情况教学反思教学过程教师活动学生活动实验室规则教育：一、认识你的实验室；二、切记实验室安全规则学生创作、学生补充的实验室规则，教师出示化学实验室规则。展示危险品图标，万一发生危险怎么办？（过渡）下面我们就具体学习一些基本操作一、药品的取用1、提问家中盐、味精等调味品用什么盛放？油、醋等调味品用什么盛放？2、追问盛放容器的区别？为什么？实验室的固体药品和液体药品该怎样盛放？3、观察桌上的碳酸钠粉末、锌粒、石灰石等固体药品和稀盐酸、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、蒸馏水等液体药品。4、用什么工具可取出这些药品？有无不同之处？回忆家中如何取盐？如何取用油、醋？二、物质的加热1、观察酒精灯的构造，提问为什么有三个“绝对禁止”？2、提问：能否用现有仪器证明猜想和假设？请同学宣读自己拟定的实验室规则。小组讨论、评议、补充。小组讨论、归纳总结。学生回答。同组互相交流，取长补短。一位同学现场演示“向试管中倾倒液体”、“向试管中滴加液体”，其它同学挑毛病药品取用知识的小结。分组进行这两个实验操作。重点放在从细口瓶向试管倾倒液体上。在小组内提出想法，学生回答。同组互相交流，讨论后分组实验证实。教学过程教师活动学生活动3、以刚才得到的结论为基础讨论如何给试管内的液体加热？应注意哪些问题？三、洗涤仪器拿两只试管（一只用过的，一只洁净的），讨论如何洗刷并从中选出最佳方案，进行操作。仔细观察洗刷后的试管，判断是否洗干净了。反思交流：我们学了哪些知识？哪些比较熟悉？哪些第一次接触？那些需要再做练习？然后根据交流结果安排检测题。布置作业。小结今天所学知识，画成知识网络形式。归纳：酒精灯的使用以及液体加热注意事项。学生回答。同组互相交流，取长补短。归纳：清洗仪器的方法以及仪器是否洁净的判断。。学生自己小结并互相补充，并且善于倾听他人的意见。学生将知识总结，绘制网络图。