年级九年级学科化学课题物质的变化和性质主备人林鹏备写时间9.6授课时间备课组长签字级主任签字课题3走进化学实验室教学目标：认识常见化学仪器，能进行药品的取用，加热，仪器的洗涤，仪器的基本链接等操作。教学方法：实验演示为主，讲解为辅。情感态度价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段,体会到严谨的科学态度，合理的实验步骤，正确的操作方法是实验成功的关键。教学准备：试管，钥匙，镊子，量筒，胶头滴管，酒精灯，火柴，试管夹，导管，橡皮塞，橡胶管，水，烧杯，试管刷，试管架等教学过程：引入：化学是一门以实验为主的学科，化学实验需要仪器。那么仪器如何正确使用呢，通过这节课我们将学会常见化学仪器的使用方法。讲解实验室药品取用规则：三不原则：不直接接触，不近闻气味，不尝。节约原则：按照实验要求取用药品，如未说明用量，液体取1-2毫升，固体盖满试管底部。处理原则：实验剩余的药品不能放回原瓶，不能随意丢弃，不能拿出实验室，要放入制定容器内。讲解固体药品的取用：固体药品一般存放在广口瓶中，固体药品分为粉末状固体药品和块状固体药品。镊子适用于稍大的块状固体。药匙适用于颗粒或粉末状的固体。纸槽适用于颗粒或粉末状的固体。讲解液体药品的取用：取用大量液体药品可直接倾倒。（注意事项）取用一定量的液体药品用量筒。（量筒的使用方法及注意事项）取用少量的液体药品用滴管。（胶头滴管的使用方法及注意事项）物质的加热：注意酒精灯的使用方法，注意事项以及酒精灯火焰的分层及温度。给物质加热时的注意事项以及试管夹的使用方法。讲解如何连接仪器装置及注意事项。洗涤玻璃仪器的方法，以及判断是否洗净的标准。习题练习：现有下列仪器：量筒、玻璃棒、药匙、托盘天平、蒸发皿、胶头滴管请回答：（1）称量固体药品质量的是，取用固体药品的是（2）量取一定体积液体的是，用于加热蒸发液体的是（3）吸取和滴加少量液体的是2.判断正误：课后反思：