一、教材分析二、教学目标三、教学重点、难点四、教学方法与教学手段五、教学过程六、板书设计七、教学评价一、教材分析:二、教学目标:三、教学重点、难点：四、教学方法与教学手段2.学法分析教学过程是师生互相交流的过程，教师起引导作用，学生在教师的启发下充分发挥主体性作用。七年级的学生，从认知的特点来看，学生爱问好动、求知欲强，想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，对直观的事物感知欲较强，是形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段，他们希望得到充分的展示和表现，因此，在学习上，应充分发挥学生在教学中的主体能动作用，让学生自己通过观察、类比、活动、猜想、验证、归纳，共同探讨，进行小组间的讨论和交流、利用课件和实物自主探索等方式，激发学习兴趣，培养应用意识和发散思维。五、教学过程(1)创设情境(2)形成概念(3)强化概念(4)层层追问(5)引出法则(6)典型例题(7)变式练习(8)课堂小结(9)布置作业六、板书设计七、教学评价谢谢观看!