20112011理学院理学院20102010年年88月月一、我想干什么？二、我能干什么？三、我适合干什么？四、我该到哪去？五、我了解当前的就业制度和形势吗？六、当前我能做什么、应该做什么？一、就业指导的意义和基本内容（一）就业与就业指导的概念11、就业：、就业：就：获取、从事就：获取、从事业：工作、职业业：工作、职业※※得到工作机会得到工作机会,,参加工作参加工作2、就业指导——通俗的讲就是指导就业、帮助就业★狭义的就业指导：就是给要求就业的大学生传递就业信息，帮助他们求职和择业，为他们和职业的结合做“红娘”。★广义的就业指导：就是为大学生选择职业，准备就业以及在职业中求发展、求进步等提供知识，经验和技能。包括预测要求就业的人力资源及社会需求量，汇集传递就业信息，培养实践工作技能，组织就业市场以及推荐介绍，组织招聘等就业有关的综合性社会资讯服务活动。在我国还包括就业政策的导向和与之相适应的思想教育工作。（二）、就业指导的基本内容1、思想指导————世界观、人生观、价值观、就业观世界观、人生观、价值观、就业观※※帮助同学们树立正确的择业标准帮助同学们树立正确的择业标准※※帮助大学毕业生确立高尚的求职道德帮助大学毕业生确立高尚的求职道德※※帮助毕业生选择正确的成才之路帮助毕业生选择正确的成才之路2、政策指导全国性的就业政策、有关部门省市制定全国性的就业政策、有关部门省市制定的行业性和区域性就业政策、学校制定的的行业性和区域性就业政策、学校制定的具体实施意见具体实施意见3、信息指导??经济的发展趋势??人才市场供需形势分析??毕业生供需信息发布及查询4、心理辅导、咨询《中国青年报》组织的一次调查中，57%的毕业生表示对于就业存在就业恐慌！5、技术指导??求职材料准备??自我推荐??笔试??面试6、帮助学生设计职业生涯规划??根据学生的个人特征和社会经济发展需要，有目的、有计划、有步骤地对学生未来的职业定向及在校期间的职业心理发展、职业能力培养施加影响的过程。7、创业指导??创业需要的条件、创业能力培养等（三）就业指导的意义1、有利于科学地制定自己的职业目标2、有利于实现人生理想和人生价值3、有利于大学生顺利、及时就业4、有利于人力资源的合理配置二、大学生就业制度改革的基本趋势（一）就业制度概念指国家关于劳动者合法获取就业机会、指国家关于劳动者合法获取就业机会、维护社会就业行为的根本规定。维护社会就业行为的根本规定。（二）大学生就业制度的历史沿革1、历史沿革：计划分配计划与市场相结合市场??50年代到改革开放前实行计划分配??20世纪80年代初开始就业制度改革自1983年起，逐步将原来由政府直接管理的部分权力交给学校，如：毕业生分配计划建议权，毕业生分配名单决定权，分配计划不当的调整权，以及学校对20%左右的毕业生的直接分配或建议权等。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：对毕业生就业，实行在国家计划指导下，由本人选报志愿，学校推荐，用人单位择优录用的制度。同年，清华大学和上海交大进行了在供需见面的基础上由用人单位自主招聘、考核、录用的改革试点。随后，供需见面的毕业生就业办法在全国高校中逐步推广实行。1989年，国务院颁布了《国家教委关于改革高等学校毕业生分配制度的报告》。《报告》指出：改革的目标是在国家就业方针、政策指导下，逐步实行毕业生自主择业、用人单位择优录用的“双向选择”制度。1992年初邓小平南巡讲话发表后，毕业生就业单靠行政手段已不能完全奏效，因而开始引入市场机制。到1993年，全国有100多所高校毕业生开始按照“双向选择”的方式就业；到1994年，“双向选择”的范围进一步扩大。??随着社会主义市场经济体制的逐步确立，1994年国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出了毕业生就业制度改革的明确目标：实行少数毕业生由国家安排就业，多数由学生“自主择业”的就业制度。在《纲要实施意见》中确定的改革步骤为：1997年，大多数学校按新制度运作；2000年，基本实现新旧体制转轨。