第页高考政治求索真理的历程考点解读高考政治求索真理的历程考点解读【考点扫描】理解理论的基本含义和特点阐明理论是认识的基础理解真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性理解认识具有反复性、无量性、上升性，坚持在理论中不断寻求真理【知识梳理】1、理论(1)理论的概念：理论是人们改造客观世界的一切物资性活动。(2)理论的特点①理论具有客观物资性。②理论具有主观能动性。③理论具有社会历史性。重要提示：①理解理论的基本特点应留意把握以下几个方面：第一，理论是一种物资性活动，理论是以人为主体的，是人所独有的;理论的对象是客观事物，不是全部世界。第二，理论是是一种直接理想性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为理想的存在。第三，所谓“改造”，必须使客观对象发生改变。第四，“一切物资性活动”包括改造自然的消费理论、变革社会的理论、探求世界规律的科学实验活动等。②理论的第一个特点次要表现了唯物论的观点，第二个特点次要表现了辩证法的观点。理论是无认识有目的的能动性活动，并不是说盲目的理论活动不存在;理论是社会性的活动，并不否定单个人理论活动的存在。2、理论和认识的辩证关系(1)理论是认识的基础(1)理论是认识的来源。认识是人们在理论中借助必然的工具作为手腕，使客观对象发生某种改变而获得的。(2)理论是认识发展的动力。认识产生于理论的需求，理论的发展为人们提供日益齐备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。另外，理论锻炼和进步了人的认识能力，从而推进认识的不断深化。所以，理论是认识发展的动力。(3)理论是检验认识的真理性的独一标准。要检验一种认识能否正确地反映了客观事物，只需把主观和客观联系起来加以比较和对照，而这就需求联结主观与客观的理论来检验。经过理论，人们把指点本人理论的认识和理论所产生的结果加以对照，从而检验认识能否正确地反映了客观事物。(4)理论是认识的目的和归宿。改造世界是认识世界的目的和归宿，如果脱离理论，不为理论服务，那么认识就得到了意义。(2)认识对理论有反作用。正确的认识、真理、科学理论能指点人们有效地开展理论活动，推进理论的发展。(3)方法论要求。一方面，我们要坚持理论第一的观点，积极投身于社会理论，坚持理论与理论的紧密结合，使理论与理论达到具体的历史的一致;另一方面，我们要建立正确的认识，发挥科学理论的指点作用。重要提示：①科学理论与客观事物都不能作为检验真理的标准。②并非人的一切活动都是理论活动，人的活动分为认识世界的活动和改造世界的活动，理论是非认识性的活动，只需改造客观世界的活动才是理论。3、真理(1)真理的客观性：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本属性是客观性。(2)真理的具体性：任何真理都是绝对特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与理论的具体的历史的一致。(3)真理的条件性：任何真理都有本人适用的条件和范围。(4)真理和谬误：真理和谬误常常是相伴而生的。真理是有条件的，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理是具体的，如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于必然条件下的科学认识不切实践地运用于另一条件当中，真理都会转化为谬误。重要提示：留意区别认识、真理、理论和科学理论认识是人脑对客观事物的反映,它包括感性认识和理性认识。理论则是概念、原理、观点的零碎化,是人们把感性认识材料进行加工改造而达到的思想成果。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映;科学理论是真理性认识的零碎化,按其内在逻辖而构成的知识体系。认识、真理与理论、科学理论的划分在因而否零碎化、体系化认识、理论与真理、科学理论的划分在因而否得到理论的检验证明是正确的科学的,前者概念有正确的东西,但又含有非科学的要素,后者比前者更深入更符合事物的客观本质。从认识发展的观点上说,科学理论也需求发展。4、认识过程(1)认识的反复性：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类寻求真理的过程不是风平浪静的，这就决定了人们对一个事物的正确认识常常要经过从理论到认识，再从认识到理论的多次反复才能完成。(2)认识的无量性：认识具有无量性，认识的对象是无量变化着的物资世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会理论是不断发展的，因而，人类的认识是无量发展的，寻求真理是一个永无尽头的过程(3)方法论：真理的反复性和无量性要求我们要与时俱进，开拓创新，在理论中认识和发展真理，在理论中检验和发展真理。【要点透析】1、理解理论的基本含义和特点(1)含义：理论是人们改造客观世界的物资性运动。它有两层基本含义：①凡是理论，都是以人为主体、以客观事物为对象的物资性活动。②理论是一