高二数学教学计划开头(精选18篇)计划可以使我们有条不紊地完成任务，避免无谓的浪费和错误。一个好的计划需要在行动中不断调整和优化，以适应外部环境和内部需求的变化。在制定计划时，我们可以查阅相关的书籍和资料，寻找更多的灵感和方法。高二数学教学计划开头篇一1、通过探究学习使学生掌握几何概型的基本特征，明确几何概型与古典概型的区别。2、理解并掌握几何概型的概念。3、掌握几何概型的概率公式，会进行简单的几何概率计算。（二）过程与方法。1、让学生通过对随机试验的观察分析，提炼它们共同的本质的东西，从而亲历几何概型的建构过程，培养学生观察、类比、联想等逻辑推理能力。2、通过实际应用，培养学生把实际问题抽象成数学问题的能力，感知用图形解决概率问题的方法。（三）情感、态度、价值观。1、让学生了解几何概型的意义，加强与现实生活的联系，以科学的态度评价一些随机现象。2、通过对几何概型的教学，帮助学生树立科学的世界观和辩证的思想，养成合作交流的习惯，初步形成建立数学模型的能力。教学重点：了解几何概型的基本特点及进行简单的几何概率计算。教学难点：如何在实际背景中找出几何区域及如何确定该区域的“测度”。教学方法：“自主、合作、探究”教学法。教学手段：电子白板、实物投影、多媒体课件辅助。课后作业。高二数学教学计划开头篇二在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。利用有限的时间，使学生在获得所必须的基本数学知识和技能的同时,在数学能力方面能有所提高,为学生今后的发展打下坚实的数学基础。1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。2、坚持每一个教学内容集体分析，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采用新的教学模式。3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体分析，努力提高考试的效率。5.注重对所选例题和练习题的把握：6.周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力.7.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强.教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力.三、对自己的要求——落实教学的各个环节。1.精心上好每一节课。备课时从实际出发，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用集体智慧制作课件，充分应用现代化教育手段为教学服务，提高四十五分钟课堂效率。2.严格控制测验,精心制作每一份复习资料和练习。教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。三类练习(大练习、限时训练、月考)试题的制作分工落实到每个人(备课组长出月考卷,其他教师出大练习、限时训练卷)，并经组长严格把关方可使用.注重考试质量和试卷分析,定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保学生的学习积极性不断提高。3.做好作业批改和加强辅导工作。高二数学教学计划开头篇三（2）通过对“更相减损之术”及“割圆术”的学习，更好的理解将要解决的问题“算法化”的思维方法，并注意理解推导“割圆术”的操作步骤。（1）改变解决问题的思路，要将抽象的数学思维转变为具体的步骤化的思维方法，提高逻。辑思维能力；（2）学会借助实例分析，探究数学问题。（2）体会中国古代数学对世界数学发展的贡献，增强爱国主义情怀。重点：了解“更相减损之术”及“割圆术”的算法。难点：体会算法案例中蕴含的算法思想，利用它解决具体问题。通过典型实例，使学生经历算法设计的全过程，在解决具体问题的过程中学习一些基本逻辑。结构，学会有条理地思考问题、表达算法，并能将解决问题的过程整理成程序框图。教学。环节教学内容师生互动设计意图。创