关爱特殊群体实施方案关爱特殊群体实施方案PAGE\*MERGEFORMAT17----------------精选公文范文----------------关爱特殊群体实施方案关爱特殊群体实施方案篇一：关爱特殊学生群体实施方案遂宁市安居区西眉镇中心小学校关爱特殊学生群体实施方案一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面实施素质教育，构建和谐校园，对留守学生、单亲、离异家庭儿童、劳教人员子女、孤残儿童、极度贫困儿童等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长,促进教育公平、社会和谐。二、组织领导为加强对关爱特殊群体学生工作的领导，学校成立“关爱特殊群体学生”工作领导小组，组成人员如下:组长：席镜副组长：米逢唐红亮夏明成员:刘永生彭清泉席春艳陈国建赵长春全体班主任教师三、对特殊群体学生实行三个优先：1、学习上优先辅导.学校要从学习方面对特殊群体逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个学生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。2、生活上优先照顾。学校对特殊群体学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导儿童学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。3、活动上优先安排.学校要高度重视并认真组织特殊群体学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式,丰富学生的文化生活,接受中华优秀传统文化的熏陶。4、一免一补上优先。学校要根据特殊群体学生家庭实际情况，在一免一补的申请与发放上,按照上级文件要求，予以照顾。四、活动内容及安排：1、启动关爱特殊群体学生主题教育活动,学校少先队大队部向全校师生发出倡议.学校开通一部亲情电话,设立专线，将电话号码公开，为特殊群体学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。2、结合校教务处开展的“教学管理月”辅导学生活动，在师生之间开展“手拉手、同成长"为主要形式的结对互助活动。引导特殊群体学生做一件有意义的事为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心.3、各班教师每周与3—5名特殊群体学生谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情,培养学生良好的心态和健康的心理.4、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座.各班每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。5、打开特殊群体学生心灵之窗，为其进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。6、组织班级学生和特殊群体学生举行元旦文艺汇演,并优先让特殊群体学生参加书法，手抄报等到系列比赛活动,让他们感受到集体的关心和温暖。7、写一封亲情书信。指导特殊群体学生利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信,培养学生的表达能力,又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。8、开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，卡拉OK、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位特殊群体学生过一个快乐的生日。五、活动要求1、各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全身心的投入这项活动，扎实做好关爱留守学生活动。2、各班必须详细、准确、及时上报特殊群体学生花名册到学校.3、各班主任要积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，让学校特殊群体学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。篇二：特殊群体教育帮扶、关爱、方案东买里乡中学特殊群体分类教育、帮扶、关爱工作实施方案东买里乡中学2011年12月24日东买里乡中学特殊群体分类教育、帮扶和关爱工作实施方案为做好东买里乡中学加强社会建设和创新社会管理工作,根据巩留县关于加强社会建设创新社会管理工作的实施意见的要求，为加强对我校特殊群体的分类教育、帮扶和关爱,结合我县我校学生实际，东买里乡中学特制定如下实施方案:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届五中全会和中央新疆工作座谈会、自治区党委七届九次全委（扩大）会议和自治州党委工作会议精神，按照自治区、自治州加强社会建设创新社会管理的决策部署,紧紧围绕促进巩留跨越式发展和长治久安的总目标,抓住教育管理源头性、根本性和基础性问题，加强我校综合治理工作，创新我校管理体制,改进管理方式,破解管