中班音乐公共汽车的轮子教案中班音乐公共汽车的轮子教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班音乐公共汽车的轮子教案，希望对大家有所帮助。中班音乐公共汽车的轮子教案1活动目标：1、交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念。2、增强对周围事物观察和探索的兴趣。3、探索、发现生活中公共的特征。4、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：教学具准备：公共上部分设施的照片经验准备：幼儿对公共比较熟悉活动过程：一、提出问题——引起对公共关注的兴趣1、你们乘过公共吗？2、在乘公共时看见车上有些什么东西？这些东西有什么用吗？小结：许多小朋友乘过公共，公共车上有椅子给乘客坐，有电视给乘客看。二、观看录像——在讨论中了解一些设施的作用1、车上的座位为什么要有不同的颜色？这些黄色的座位为什么靠近车门？2、车上为什么要装电视？3、乘车时，如果不知道哪一站下车，可以借助车上的.哪些设施查询？4、后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处？小结：原来公共上的许多设施有不同的用处，乘客在乘车时会很方便。三、活动延伸——进一步激发幼儿后期的探究兴趣1、如果你来设计一辆公共，你觉得还可以装些什么？2、怎样才能让乘客更方便？反思：1、幼儿对公共上的各种设施"似曾相识"，却"稍有经验"。因此，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。2、如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进行分析、猜想的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。中班音乐公共汽车的轮子教案2活动目标：1、学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起节奏。2、体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢，根据音乐的快慢变化展开想像。活动准备：1、音乐磁带或CD2、幼儿的座位排成四排，类似于公共汽车的座位。2、活动前观察过马路的'车。活动过程：一、公共汽车要开喽。1、教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词，一边愉悦地吟诵歌词：马路上，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑；公共汽车喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的响。2、现在，我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽！3、幼儿倾听伴奏音乐，模仿乘客愉快的按节奏晃动身体。4、现在，我们来模仿公共汽车的轮子。轮子是怎么转的？5、幼儿倾听伴奏音乐，做车轮转动的动作。二、公共汽车轮子转呀转1下面，我们来听一首歌曲，这首曲子长唱的就是公共汽车的事。1、完整欣赏歌曲，说说这首歌唱了什么。2、教师带领幼儿按节奏念歌词。3、重点练习：xxxx/xx/x—/和/x—/xx/x—/的节奏。三、快快转和慢慢转1幼儿学唱，边唱边用拍手的方式感受它的节奏。1、重点学弱起节拍"看""听"处的演唱方法。2、完整演唱，并用肢体动作来表现车轮的转动。3、马路上除了公共汽车，还有什么车？4、根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名，尝试演唱。中班音乐公共汽车的轮子教案3活动目标：1、知道公共的主要特征及上车必须买票的道理。2、了解公共给人带来了很多的方便。3、体验乘坐公共的快乐。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。活动过程：一、带领幼儿来到站台，体验乘车。1、等候的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。2、指导幼儿有序上车及投币上车。3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。二、观察公共的.主要特征。1、到达客运站，选择一辆公共进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门不朝里开也不朝外打开？4、看看是怎么发动的？三、了解公共给人带来的方便。1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。2、有机会还可以采访几个行人。四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。中班音乐公共汽车的轮子教案4目标：1、学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起的节奏。2、体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢，根据音乐的快慢变化展开想像。3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。4、在对唱的'过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。活动重点难点：随着快慢音乐的变化，能用不同的动作表现，教师引导幼儿多角度地想像、表达。活动准备：1、音乐磁带或CD2、幼儿的座位排成四排，类似于公共汽车的座位。3、活