四年级语文下册教案《将心比心》四年级语文下册教案《将心比心》作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的四年级语文下册教案《将心比心》，希望能够帮助到大家。四年级语文下册教案《将心比心》1学习目标：1。有感情地朗读课文。2。理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。3。培养独立阅读能力。学习重点：理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。学习难点：培养独立阅读能力。知识链接：课文中讲到一位阿姨为老奶奶推开沉重的大门，等老奶奶过去后才松开手，“她为什么会这样做呢？”问题一提出，一位同学这样回答：“阿姨的妈妈和这位老奶奶的年龄差不多，她只希望自己的遇妈妈到这种情况也有人为她开门，阿姨这样的目的（1）能唤起人们多一份关心和一份关爱，（2）能使我们的社会更加文明。”从这位阿姨的言行举动和平淡的话语中说明了什么呢？一位同学回答：“说明阿姨心灵纯洁，心地善良，是多么的善解人意、关心他人啊！”与此同时使学生受到思想道德教育，在我们社会主义的国家里，如果在平常的生活中遇事能将心比心，推心置腹地想，就会使人与人之间多一些宽容和理解，使我们的社会更加文明。预习任务：1。我会给带点的字选择正确的读音，并用“√”表示。沉重（chénchéng）涌到（tōngyōng）输液（sūshū）尊重（zūnzhūn）2。自读课文，能用自己的话说说课文的主要内容。3。我能找出“我”所经历的两件事。4。找出阅读过程中的疑难，用笔做上记号。自主、合作、交流：1。用自己喜欢的方式读课文，边读边思考课文主要写了一件什么事？2。课文写了哪两件“将心比心”的事？我能复述文中的两则小故事？3。通过自学，谈谈课文中哪些地方让你感动？4。有感情地朗读全文，体会“将心比心”这个成语的意思达标检测：1、抄写词语：道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励患者宽容尊重增加眼神将心比心2、按课文内容填空。（1）如果我们生活中能___________，就会对老人_________________，对孩子________________就会使人与人之间多__________________。（2）课文具体写了两件事，一是_______________________________________，二是____________________________________________________________。学习收获：______________________________________________________________________________________________________知识拓展：读背有关“将心比心”的名言。a。责人之心责己，恕己之心恕人。b。一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。c。一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。d。帮助他人的同时也帮助了自己。e我要求别人诚实，我自己就得诚实。四年级语文下册教案《将心比心》2教学目标1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题。同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。预习探究合作交流二、初读课文，感知内容。1、让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。2、同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。3、全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？4、齐读课文。品读体验三、细读课文，探究明理。1、四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么？2、自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。3、齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。4、用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么？5、学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？6、全班交流：生活中你是否遇到过这样的事？你是怎么做的？7、有感情的朗读课文。巩固延伸四、1、以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。板书设计：8*将心比心阿姨奶奶将心比心母亲护士将心比心人人将心比心四年级语文下册教案《将心比心》3学习目标①理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。②正确、流利、有感情地朗读课文。教学过