第二单元探秘水世界泰安考情分析泰安考情分析基础知识过关课前速写①2H2O 2H2↑+O2↑②2H2+O2 2H2O③H2+CuO Cu+H2O(或3H2+Fe2O3 2Fe+3H2O)④2H2O2 2H2O+O2↑⑤2Cu+O2 2CuO(或3Fe+2O2 Fe3O4)⑥H2+Cl2 2HCl⑦Zn+2HCl ZnCl2+H2↑(合理即可)⑧HCl+NaOH NaCl+H2O(合理即可)知识点一水的三态变化和天然循环知识点二分子的性质和应用2.用分子性质解释常见的现象3.分子运动实验探究 (1)实验现象:烧杯A中溶液变为 红色,烧杯B中溶液 不变色。(2)实验现象解释:烧杯C中浓氨水挥发出来的氨分子 不断运动,使烧杯A中酚酞溶液变色。(3)烧杯B为对照组。知识点三天然水的人工净化特别提醒a.在自来水的净化过程中,诸多净水方法的运用上,要注意其先后顺序:小颗粒杂质变大颗粒杂质(加絮凝剂)——大颗粒杂质(沉降)——不溶性杂质(过滤)——色素和异味(活性炭吸附)——投药消毒。b.蒸馏是净水程度最高的方法。操作知识拓展玻璃棒的作用:引流,防止液体冲破滤纸或溅出。过滤后,如果滤液仍然浑浊,可能的原因是滤纸破损、滤液边缘高于滤纸边缘、仪器不干净等。(3)硬水与软水注意过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。过滤操作要点是“一贴、二低、三靠”。过滤不能降低水的硬度。降低水的硬度,生活中常用煮沸的方法,实验室中常用蒸馏的方法。知识点四水的分解与合成3.分解反应和化合反应(1)分解反应:由 一种物质生成 两种或两种以上其他物质的反应。特征:“一变多”,表达式为A B+C+……例如: 2H2O 2H2↑+O2↑(用化学方程式表示)。(2)化合反应:由 两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。特征:“多变一”,表达式为A+B+…… C。例如: 2H2+O2 2H2O(用化学方程式表示)。知识点五物质的性质和用途知识点六混合物与纯净物的判断核心实验突破3.实验现象:与电源正极相连的玻璃管内的气体体积小,与负极相连的玻璃管内的气体体积大,体积比大约为②1∶2。5.实验结论(1)正极收集到④氧气,负极收集到⑤氢气。氧气和氢气的体积比约为⑥1∶2。(2)水是由⑦氢、氧两种元素组成的。7.实验拓展(1)水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性,在电解水的过程中不发生变化。(2)该实验实现了电能转化为化学能。8.实验结论推广产生氢气和氧气的体积和质量与反应时间的关系: 9.电解水的微观解释 当水分子分解时,生成了氢原子和氧原子,每两个氢原子结合成一个氢分子,每两个氧原子结合成一个氧分子。例1(2017湖南邵阳,11,2分)如图为电解水的实验装置图,下列说法正确的是 (A) A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2􀏑1D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的解析在水中加入少量硫酸钠以增强导电性,故说法A正确;负极产生的气体是氢气,氢气不能使带火星的木条复燃,故说法B错误;电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氢气和氧气的体积比约为2􀏑1,故说法C错误;电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种元素组成的,故说法D错误。A.正极连接的玻璃管内产生氢气B.产生两种气体质量比为2:1C.水是由氢分子和氧分子组成的D.在化学变化中原子重新组合解析A项,电解水时,正极连接的玻璃管内产生气体较少,是氧气,故错误;B项,电解水时,正极连接的玻璃管内产生气体较少,是氧气,负极连接的玻璃管内产生气体较多,是氢气,氧气和氢气的体积比为1：2,故错误;C项,水是由水分子构成的,故错误;D项,在化学变化中,分子可以再分为原子,原子重新组合成分子,故正确。泰安真题精练考点一分子的性质有浓盐酸的棉花一端(其他合理答案也可);②写出该反应的化学方程式:NH3+HCl=NH4Cl。解析①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率。②氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵,该反应的化学方程式为NH3+HCl NH4Cl。名师点睛熟练记忆分子和原子的性质,当物质发生物理变化时,构成物质的分子不发生变化,大小也不变,改变的是分子间的间隔;当物质发生化学变化时,构成物质的分子发生了变化。考点二水资源和天然水的人工净化解析富含氮、磷的生活污水直接排放会造成水体富营养化,从而使水体受到污染。考点三水的分解与合成解析A项,水分子是由氢原子和氧原子构成的,错误;B项,一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化,正确;C项,氩原子和氯离子最外层电子数相同,化学性质不相同,错误;D项,10g质