一、记叙、描写、抒情、说明、议论象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语：不直说事物的名称，而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物。：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词；：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。：就是用褒词表达贬意。如"多么美丽的名称－进取性"，这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意。：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。例如：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根。：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法。如：他们轻轻的划着船，般两边的水哗、哗、哗。：是指：就是一个字重复使用，例如：绿油油的水草。在一定的语言环境中，利用语义和语音的条件，有意使语意具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞方法就是双关。双关有四种：1.谐音双关。2.语意双关。3.音、形双关。4.音、形、义双关。遇到忌讳的事物不便直说，而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果顺叙、倒叙、插叙正面描写、侧面描写语言、动作、神态、心理、外貌视觉、听觉、味觉、触觉动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）正面（又叫直接）、反面（又叫间接）概括叙述、细节描写时间顺序、空间顺序、逻辑顺序举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用开端、发展、高潮、结局人物形象、故事情节、具体环境：自然环境、社会环境：论点、论据、论证事实论据、道理论据：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、语文答题公式1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结