幼儿园中班科学教案【精选】幼儿园中班科学教案模板十篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园中班科学教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班科学教案篇1活动目标1、感知不同纸质的花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。2、通过猜测、尝试、分析、表达的方法，发现纸花在水里开花的原因。3、积极投入探究活动，对纸质花在水里开花的现象产生浓厚的兴趣。活动准备经验准备：幼儿知道树上、草上长出的花朵都会开。物质准备：面巾纸、手工纸、白纸、报纸、锡箔纸做成的小花；每桌上备有大水盆。重点难点活动重点：了解不同纸质花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。活动难点：能从纸质的`不同猜测、分析、推断影响纸花在水里开花的原因。活动过程一、视频导入，设置悬念师：今天老师带来了一段视频，我们一起来看一看吧。提问：你们看到了什么？二、感知不同纸花在水里开花的现象（一）观察白纸花在水里开花的现象1.提问：这是一张普通的白纸，用它做成的花，能开吗？2.教师演示纸花开花，幼儿观察。3.请个别幼儿尝试操作。（二）探索不同纸质的花在水里的开花现象。1.介绍各种材料。提问：除了白纸，小朋友们还只知道哪些不同的纸呢？2.教师随幼儿讲述出示不同的纸并把各种纸贴到记录表上。3.幼儿猜测不同纸质的花在水中能否开花。4.教师提出操作要求，幼儿第一次操作。5.师幼讨论：你发现哪些花开了？哪些没有开？为什么？教师小结：有的纸花在水里能开，有的不能开。这和纸能不能吸水有关，吸水太快了会烂掉，不吸水就开不了。（三）感知纸花开的快慢和纸的吸水快慢有关。1.提问：这些纸花是同时开放的吗？2.教师提出操作要求，示范规范操作动作。3.幼儿第二次操作，教师一旁观察指导。4.交流：哪种纸花开的最快？哪种纸花开的最慢？为什么？教师小结：不同纸的吸水快慢是不一样的。吸水快开得就快，吸水慢开得也慢。三、结束延伸我们的花开的真漂亮呀！生活中还有一些些纸，比如牛皮纸、玻璃纸等等，小朋友可以仔细找一找还有那些纸，和爸爸妈妈一起做一做，看一看它们做的小花能不能开，好吗？幼儿园中班科学教案篇2活动目标1、了解古代造纸术的由来，知道纸是中国人发明的，萌发做中国人的自豪感。2、尝试造纸，体验制作再生纸带来的快乐。活动准备提前一天将废旧纸巾、报纸碎片用水泡好做成纸浆，小筛子，白棉布，网纱（见幼儿活动资源包），水，盆，擀面杖，《现代造纸》教师教学资源，幼儿学习资源4第18—21页。活动过程1、感受造纸的现代化。（1）观看教师教学资源或阅读幼儿学习资源4第18—19页，观察现代造纸机的械化流程。（2）请幼儿说一说现代人们是怎样利用机器造纸的。2、了解古代造纸术的`由来。（1）教师：你们知道最早的纸是怎样造出来的？是谁发明的？（2）教师讲故事《蔡伦与造纸术》。（3）师幼交流：说一说古代人是怎样造纸的。（4）阅读幼儿学习资源4第20-21页造纸步骤图，教师示范讲解手工造纸的过程。3、幼儿分组尝试造纸。（1）现将浸泡在水里的纸用手揉碎，捞出来，在教师指导下用搅拌器搅拌成糊状做成纸浆。（2）将纸浆倒入放了水的大盆中，搅拌均匀。（3）把带细网的小筛子上面铺上软棉布，浸入盆中，将纸糊平平的筛起，一层纸浆就会留在上面，过滤掉多余的水，这就是一张纸胚，把纸胚进行晾晒。（4）纸胚晾晒成半干时，用擀面杖将纸胚压平，和软棉布分离。（5）将纸胚放在阳光下彻底晾晒干。（6）用剪刀修剪纸边，一张纸就做好了。4、活动延伸。（1）请幼儿在自制的再生纸上画画、写字，感受成功的喜悦。（2）引导幼儿在生活中爱惜纸，节约用纸。幼儿园中班科学教案篇3活动目标：1.幼儿在运水游戏中，再次感知水的特性。2.幼儿能认识和选择在不同情况下适宜运水的工具、材料，并用语言表达出来。3.幼儿在活动中充分感受玩水带来的乐趣，体验成功的快乐。。活动准备：水、充气盆、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子，小铲子，小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵等。活动过程：一、谈话引起幼儿对水的兴趣。师："小朋友，你们玩过水吗？""水是什么样的？""玩水的时候应该注意些什么呢？"（不能把自己和小朋友的身上弄湿）二、通过玩水，自由探索。1.徒手运水。（1）角色扮演，完成任务。师：孩子们，我们今天接到一个新任务，就是把这边的水运到那边的水箱里去。我们一起用手把水捧过去吧。（2）幼儿徒手运水。（渗透教育"水是很珍贵的，别把它漏到地上了。"引导幼儿发现把手指闭得更紧，水就漏得少些。）（3）教师小结用手运水情况，鼓励幼儿寻找更好的运水方法。师：孩子们，来看看我们的水运得怎么样了？（引导幼儿在说用手运水的困难时，进一步感受水的流动性。）用手运，水容易漏掉而且很慢。有其他好办法吗？（用工具