《小猫咪咪》教案《小猫咪咪》教案（精选7篇）《小猫咪咪》教案篇1活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲优美旋律2、体验与同伴交流的乐趣，感受游戏的快乐。活动准备：玩偶（一个男的！）活动过程：1、集地而坐，打招呼（来了这么多老师，向老师们问好！）2、出示玩偶，引起学习兴趣。师：看，赵老师带谁来了？（娃娃）它有一个名字叫妞妞。（打招呼：小朋友们好！妞妞你好！）师：咦，妞妞的脸怎么黑黑的？怎么办？（洗洗脸）“你来帮她洗洗”几个幼儿帮它洗。师：小猫咪咪来了，它也来帮它洗脸了。（师唱）师：小猫咪咪会一边唱一边给妞妞洗洗3、丁丁来了（出示另一玩偶）他的脸上怎么样？那我们跟着咪咪边唱边给丁丁洗洗（配乐唱）这边还有点脏，再来洗洗。（又一遍）师：哦，洗得真干净。4、厂“哎呀，你的小脸这里有点脏了，你的…赵老师来帮你们洗洗”（配乐洗，不唱）2遍。师：刚才我帮你洗的哪里？（额头…）5、师：花房子里还住着许多小动物，这是小熊，它也是脏了，谁愿意帮它洗洗（发玩具）看看，它哪里脏了，就帮它洗洗。师：“我们再帮它洗洗，刚才我听到这个小朋友会边唱边给小动物洗呢！（唱）师：“哦洗干净喽！来亲亲动物朋友，抱抱它”“好，我们送小动物回家吧”6、师：你会帮好朋友洗洗吗？找个好朋友洗洗。（问奏时：闻闻看洗得香不香，亲一亲他干净的小脸蛋，好，换个朋友洗洗）（3遍）《小猫咪咪》教案篇2活动目标：1、初步认识小猫，知道小猫会喵喵叫，喜欢吃鱼，还会捉老鼠；2、愿意参与小猫捉老鼠的游戏；3、产生对小猫的喜爱之情。活动准备：经验准备：有关于猫咪的经验；材料准备：教学挂图；小猫头饰；响板。活动过程：一、小猫视频导入播放关于猫的视频二、观察小猫师：小猫身上有什么？小猫怎么叫？师：我们一起来学一学小猫叫吧。三、讨论小猫的特性师：你还见过哪些猫？（出示挂图）师：你看到了什么颜色的猫？小猫喜欢吃什么？小猫还有什么本领？四、情境游戏“小猫捉老鼠”（用响板制造游戏气氛）五、音乐游戏《小猫叫咪咪咪》师：小猫叫，咪咪咪，它想说什么呢？师：小猫肚子饿，它又咪咪叫，它想说什么呢？根据问答创编歌词。《小猫咪咪》教案篇3活动目标1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。活动准备：图片、故事磁带。活动过程一、聆听故事开头。提问：咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪胆小的（不敢自己出门，总是要妈妈陪二、看图片完整倾听故事。1、猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去（别害怕，也许路上会碰到小伙伴们2、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎样想的（帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后，理解咪咪的心理活动变化3、被萤火虫吓了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛看见树叶上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在树上。4、咪咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕（黑暗里到处是自己的伙伴5、咪咪回家时，心里是怎么想的？为什么他已经是只勇敢的小猫了（他自己敢在黑夜里走路了三、谈话：你怕黑吗1、你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗2、你希望自己成为勇敢的孩子吗？怎样才是勇敢的孩子呢3、引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。《小猫咪咪》教案篇4活动目标：通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。能与同伴合作，并尝试记录结果。积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。重点及难点：通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。活动准备：大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。活动过程：（一）老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。（二）抓小鱼1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求：图形一样。2、师生共同检查。（三）喂小猫吃鱼1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求：图形、颜色都一样。2、师生共同检查。（四）摸饼干1、幼儿自由摸饼干。2、根据要求摸饼干。规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。（五）延伸活动出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。《小猫咪咪》教案篇5一、活动目标：1、知道得到别人的帮助可以使自己快乐。2、让孩子懂得别人帮助了你，要说谢谢。二、活动准备：PPT课件、故事录音三、活动过程：1、利用PPT课件引导幼儿与小猫打招呼，观察图片--"小猫咪咪在干什么？"2、交代故事名称，播放故事录音--"今天呀，小猫咪咪还给小