第二课时（PartALet’stalkcountandsay）知识与技能目标：熟练掌握句型：Thisone,please.Sure.Howmany…?过程与方法目标：培养学生的口头表达能力。情感态度与价值观目标：教育学生要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。教学重点：学习和掌握句型Thisone,please.Sure.Howmany…?。教学难点：名词复数的变化及发音。教具准备：录音机，学习用品，玩具。教学过程：Step1Warm-up1.学生从1数到5。2.教师播放Let’schant部分的录音，学生一边跟唱歌谣一边做动作。Step2PresentationLet’stalk1.教师指导学生把所有的学习用品都摆在桌子上。教师拿起一本书说：Onebook.学生跟着重复。教师拿起两本书说：Twobooks.学生跟着重复。教师指导学生注意名词复数的变化及读音，逐步让他们说出其他物品的数量。2.教师在黑板上画一个盘子问：What’sthis?学生回答：盘子。教师板书并教读单词plate，让学生一边用手比划着盘子的形状一边说单词plate。请一名学生再画上一个盘子，教师一边数一边说twoplates，然后反问学生：Howmanyplates?引导学生回答:Two.教师教读句子：Howmany…?依次添加盘子的数量，并与学生展开以下对话：T:Howmanyplates?S:Two.T:Howmanyplates?S:Three.T:Howmanyplates?S:Four.T:Howmanyplates?S:Five.3.教师播放Let’stalk部分的录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，力求做到眼到、口到、心到、手到。Step3Practice将学生分成两人一组玩游戏，其中一人伸出手指并提问：Howmanyfingers?另一个同学根据对方出的手指个数回答。动作要越来越快，谁跟不上速度，谁就算输，再进行交换回答。Countandsay把学生分成三人一组，桌上摆满学习用品和动物玩具，一人充当售货员，另两人充当顾客，进行以下对话练习：S1:Thisone,please.S2:Sure.Howmanypens?S3:Four.S4:OK.Hereyouare.Step4Consolidationandextension1.把本课所学的对话读熟。2.在日常生活中能用Howmany…?来询问物品的数量。